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[生活提示] 如何更有效地与弱听孩子沟通?有哪些方法和小技巧?

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桐网贡生

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发表于 2019-1-12 14:55:27 | 显示全部楼层 |阅读模式
或许你是弱听孩子的父母,或许你是儿童验配师、幼儿园老师,或许你只是个很友善的邻居,可能缺乏经验,或是没有接受过相关培训。
当你第一次和弱听孩子接触时,多少会显得有点不知所措。
那么,该如何和弱听孩子有效地交流呢?有哪些小技巧或注意事项呢?让他们能“听懂”你的意思,你也能明白他们的想法。
其实和弱听孩子交流有很多方式,包括唱歌、对话、使用技术手段。下面简单介绍几种与弱听孩子交流的方法及小技巧:
手语
部分弱听孩子会用手语交流。如果你不会手语,可以请会手语的朋友帮忙翻译。
但需注意的是,你在聆听或与孩子交流时,一定要注视着孩子而不是帮忙翻译的朋友。
唇读
大部分弱听孩子都会唇读。使用唇读时,你要注意:
1. 让孩子面对你,并看着你的眼睛。
2. 确保你在足够亮的地方说话,不要在暗的地方。
3. 正常说话,不要大声喊、转脸、嚼东西、用手挡住嘴唇,或者无逻辑地交谈。头发不要挡住脸,这也会影响唇读。
4. 适度地增强你面部的表情,加上一些动作,尽量生动一些。
5. 不要总在话题间跳来跳去。如果你要转变话题,一定要确保孩子能跟上你的内容。
聆听
对于佩戴助听器、人工耳蜗或其它辅助设备的弱听孩子,为了便于他们聆听,你应该:
1. 尽可能地坐近孩子,交谈距离保持在1~2米之内最为理想。
2. 如果是面对面交谈,你一定要面对光源,并保证你的嘴部与孩子的视线处在同一水平方向上,让他看清你的口型。
3. 坚持坐在孩子听力补偿效果较好的一侧。
4. 尽量减少一切可能影响孩子聆听效果的干扰性声源,如交通噪音、半导体,或别人的交流声等,确保交流要在较安静的环境中进行。
5. 如果需要一边看电视,一边交谈,不妨先借孩子的助听器一用,听一听电视发出的声音效果,以此调整电视机的音量大小或孩子与电视的距离,以孩子更易听到你的谈话为宜。
6. 混响对弱听孩子的言语交流和学习有相当大的影响。
由于混响的影响,许多正常的谈话声被听成是回声或声音混杂不清,直接降低言语清晰度,甚至导致说话声含糊不清,无法听懂,严重影响弱听孩子的言语交流。
因此,与弱听孩子交流尽量选在小房间及有吸声材料(如窗帘)装饰的房间内进行,以降低混响时间和混响现象出现的几率。
鼓励
弱听孩子可能由于自卑,往往不愿意说。通常,他们更愿意选择唇读或手语。
有些孩子还有“聋语”的现象,即吐字不清,说话含糊,让人难以理解。
这往往是由于在学习语言时没有借助放大设备,或者发音错误时没有被及时纠正所致。
这时,你需要跟着他们,努力理解,并可以引导式地询问他们,“你刚才是说……吗?”
在他们对某东西有兴致时,赶紧趁机鼓励他们发音。
比如小朋友在很有兴致地把玩小飞机时,教他说“飞机”就会容易些。即使他有可能只学会了一个“飞”字。
弱听孩子一般对图片或色彩鲜艳的东西认知感比较强,可以利用彩色卡片或彩色图书吸引他们的注意力,以趁机鼓励他们发音。
例如一个弱听小男孩看到彩色卡片上的花时,嘴里便念着“fa”,虽然不是很准确,但可以听出是指“花”。
这时,指着墙上也贴着花的位置,趁机纠正他的发音也是个好机会。
稍大一点的弱听孩子大多对数字比较敏感,不过基本都无法准确无误地发出1~10的音,可以利用他们对数字的喜爱鼓励或纠正他们的发音。
只要你愿意和弱听孩子交流,你的意愿就会表现在你的言行举止中,并能逐渐找到他们感兴趣的话题。
尽可能地让他们在教室、小组或社团里充分地与更多的正常孩子交流,不要孤立他们。要相信付出就会有回报!

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