花絮：学生眼中的校长论坛

被风吹过的夏天

“校长论坛”中学生小记者稿件之二

温暖在望

——观校长论坛之感

高一（3）班
黄莹莹

茶香与淡淡的雾气氤氲着整个厅室，我握紧手中纸质茶杯，丝丝的温暖从冰冷的指尖徐徐渗入了血液，抬头瞥见墙的正上方那鲜红的横幅“中国，安庆市第五届校长论坛”，一阵铃声响声，我知道，我该放下茶杯了。

论坛，在一片掌声中拉开帷幕……，而后，便是各位校长精彩的演讲，我仿佛走进了一个我未曾到却又那么熟悉的境地，这境地，有着外境人所无法想象的美丽与温馨。

论坛，在清悠的茶香中进行着，此刻，演讲台上的鲜花愈加灿烂。

“大家好，我来自桐城市青草镇的三星中学”一位穿着黑色大衣的校长走上了台，在鲜花的映衬下，他那泥黑的脸上露出了憨实的微笑。“我们三星中学的教育特色就是关爱留守儿童。”说出了这句话，他的嘴角便低了下来，眼神里有着说不出意味。

那眼神，忽然令我想起，我不是留守儿童，可是很多人是，而我对“留守儿童”这四个字竟是如此陌生，如果不是他，我恐怕真的不会想到还有这一类的学生群。

台下，一片寂静，台上他正对着冰冷的话筒，诉说着留守儿童的不幸，阐述着关爱留守儿童措施及重要性。没有抑扬顿挫的语调，没有声情并茂的讲演，他只是平静地诉说着，像一位老人诉说自己的故事，唯有那眼神，始终含着说不出的意味。

我的手碰到了茶杯，指尖一颤，茶早已凉透了，可是，我分明感到我的血液在热烈地翻腾。望着台上的他，依然在平静地叙述着“为留守儿童开亲情话吧，为留守儿童请亲情妈妈，为留守儿童……”。没有那些所谓的要教育改革、要教育创新的“豪言壮语”，有的，只是些平凡的话语，却又饱含多么不平凡的情意！

是啊，关于留守儿童，我们了解多少？我们又关心在意过多少？在“五彩”的网络与书堆里，又有多少人真正留心过那四个字？那位校长平静而又眉头微锁地说，“留守已经在亲情上缺乏了很多本应有的爱与幸福，所以，他们需要学校乃至社会的爱与关心。”这样的话，令我久久不能平息。
教育需要不断的改革，需要不断的创新，才可取得更大的突破与发展。可是，改革与创新的根本还是学生，关爱学生是改革创新的第一步，而这第一步看似简单，却又那么容易被忽略甚至被偏误，就像那些留守儿童，总在公益广告的宣传下或是畅销报纸的刊登中，才让我们的心一阵震颤，才想起，原来，还有他们需要关爱，原来，还有自己需要反思……
“谢谢大家”。一阵如洪雷般的掌声响起，我恍过了神，终于从沉思中醒来，而他，已经走下台了。
论坛，依然继续，却再也没有留守儿童的演讲了。有的是：教育资金，教育创新，师资问题，环境建设问题……，我下意识该拿起笔记点什么了，然而，手触到笔杆，是那么冰冷。、
空气中还残余着茶香，可是淡淡的雾气早已消失了，论坛也便在这般的平静中结束了。
走出报告厅，寒风肆虐，这才想起，已是冬天了。而他，从我身边轻轻走过，看不清他的脸，借着灯光，还认得他那件黑色大衣，突然觉得很温暖，想起桌上的那杯茶，该是凉透了吧，可是，茶凉了，还可以再换一杯。
冬天真的到了，那些留守儿童的棉袄准备好了吗？寒风呼啸，他们晚上睡觉记得关窗户吗？……
我想，冬天到了，春天也会不远了吧……

被风吹过的夏天

“校长论坛”中学生小记者稿件之二











教育为社会发展服务，为民族未来奠基

——观校长论坛之感

高一⑵班  张傲然

教育，是社会发展的前程，为民族的未来而奠基，于二中举办的校长论坛，通过各校长的发言，我们所有的听众都收获甚多，在此希望就本人的感悟与大家交流交流。
    这次的“校长论坛”举办得非常成功，这与所有老师以及学生的精心准备是分不开的，正如我校校长所说，这是一场“智慧的交流与相互的借鉴”，以此让各中学能够努力提升自己各方面的不足之处。
    我校是一所完全中学，教学压力很大，所以我校校长说是“加强了教师队伍建设，并取得一定成果”，并阐述了我校的“教育计划”与“教育行程”以及对老师们的要求与评价，校长补充了一点，我很有感触的话“做人要有良心，而作为老师，有一种类似于良心的叫‘师心’。”所谓“师心”则是不高看教师职业，也不对其贬低，以平常心看待教师这一职业。
    接着是安庆市第十六中学校长发言（安庆市第十六中学是安庆市第二所特色学校），校长很有感触，他说“以前，人民的事情人民办，而现在是人民的事情自己办”，该校围绕“敬”、“细”、“恒”三个字来指导并要求老师。所谓“敬”就是对教师这种职业要有一种自心底萌发的尊敬之情，即对工作的态度，所谓“态度决定一切”，态度端正才能做好事情。“细”呢，顾名思义，就是“细节”的意思，要对事情的细节表示在意，才能追求完美，“恒”是持之以恒，坚持的意思，是要“抓着教育二十多年不动摇”。
    教育是面对未来的，我校历经了“文化大革命”，至今局限性有很长时间了，由几十平方的小平房，发展到今天实属不易。我们的校训“学思诚礼”时刻提醒着我们做该做的事。扬湾中学的命运似乎与我校相同，之前，由于经费原因，不能使教师提升其积极性，以及各方面原因不能使很多方面提升，老师们出现了“懈怠”的状况，后来，校长组织各老师，通过记录学校的活动，学习等，并通过一些活动，加上校长的真心，通过教研，终于留住了老师们的心，使该校不断发展。
    所谓“生于忧患，死于安乐”，校长以及老师们如果因为各方面原因而没有做对学校有利的事，后果或许很严重的，“现在丢小面子，将来丢大面子”，幸福是在每一个行为细节，思想中，老师们给予自己思想灌输，多与自己交流，其关注点是课堂，在课堂上创新，才能更加让学生有更强的积极性，学生的感受也是至关重要的。
    谈到“学生的感受”，我不得不说到我市青草中学，学校重点是关爱留守儿童，校长对其老师布置很多任务，其重点都在这上面，该校设置了“心灵话吧”“心声倾诉”“亲情妈妈”，以此来帮助留守儿童感受泉的温暖。
    作为学生们，老师、校长以及学校环境是非常重要的，校长的工作理念更是重要，老师们的思想也很重要，老师们不能以补课作为他们的第二主职业（第一主职业是教师，而补课往往比教师的工资高得多，所以叫第二主职业），老师们以“难并坚持着，累并快乐着，苦并幸福着，凡并成就着”为自己的信念。一个学校也是要不停变化的，但它不能为了变化而变化，而是为了进步而变化。
    安庆市高级民办学校的生源文化基础较差，该校实行开班仪式一星期，定位民办学校各学生的基础并让每个班级循环执政，在稳定中提升。
    所以说，一个学校离不校长的指导，好校长决定着一个学校的命运，好校长就是有独立的思想，引导学校发展的，而好学校的宗旨是教育兴教，教研兴教。小学是很难办的学校，因为它决定一个人的初级行为规范和态度，从而容易决定一个人的命运。其策略是什么呢？就是1、先规划，后操作；2、先讲态度，后讲能力。
    归根结底，搞好一所学校，其宗旨是“两个确保，三个坚持”，什么叫“两个确保，三个坚持”呢，就是“确保教育质量，确保教育环境；坚持自己的规范，坚持走科学发展之路，坚持走创新之路。”以此使各校共同发展，共同提升。