走过义务教育，跃上拼搏平台

被风吹过的夏天

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——“战百日，迎中考”誓师大会报告

朱新敏

亲爱的各位同学，尊敬的各位老师：
下午好！
阳春三月，莺飞草长。在这春意盎然的日子里，我校初中部460多名师生员工济济一堂，隆重召开“战百日，迎中考”誓师大会，这意味着，我们就要和9年制义务教育说再见了，就要踏进中考考场了。我们就要告别少年，告别呵护，奔向青春，奔向拼搏人生了。回顾过往，展望未来，任重道远，我们既深感压力，又跃跃欲试，充满期待。
中考，是短暂人生一个重要的驿站，是少年与青年的分水岭，是义务教育与高中教育的中转站。无论你过去的成绩如何，你对将来都有一份期望，无论你的家庭条件如何，都希望你能成人成材。所以，中考对于我们每个同学，都有着不可忽视的意义，对于每个家庭，也具有重要意义。面对人生道路上第一个重要考验，我们必须迎难而上，别无选择。
首先，了解考情，坚定信心
1. 考情通报
我市今年共有11000名初中毕业生。每年桐中、天城中学统招生和扩招生大约招2200人，加上二、五、六、七、八等高中，总共招收7200多人，初中毕业生升入高中阶段学校比例达72%左右。也就是说，我们在座的大部分同学只要奋发努力，就能升入高中深造。以去年为例，达到681分就能考上桐中；只要达到572分，就能被我们二中录取。中考学科，文化课有七门，加上理化试验和体育加试，任何一门学科，我们都不能掉以轻心。只有一步一步扎扎实实地走好，一分一分地积累，才能夯实知识基础，建造起知识的大厦，踏上梦想起飞的平台。
2.坚定信心
众所周知，我们二中初中部是本市最优秀的，我们有一大批敬业爱生，教艺精湛的老师，有桐城城区乃至全市最优秀的学生，我们的中考在桐城享有盛誉。去年，郎倩旎、吴锦莹同学分别夺得中考状元和榜眼；700分以上同学就有13名。前年，赵颖同学夺得本市中考状元，全市前十名考生我校独占4名；再往前数，06年陈昌庚状元。三年前跨入桐城中学的我校301班黄硕同学，今年首次通过北京大学自主招生考试，为母校争了光。我们二中的初中部，已经成为桐城初中教育一张闪亮的名片。同学们有幸在这里学习，应该倍感自豪，更应该加倍努力，为2009年我们自己的中考争创佳绩，再添辉煌。
3﹒放下包袱，迎难而上
无庸讳言，我们有少量同学，以往荒废了太多时光，待到今天发现读书真的很重要，认为为时已晚，于是自暴自弃，破罐子破摔，这种想法和做法是极其错误的。我们还年轻，未来的日子还很长，只要你端正态度，痛下决心，“亡羊补牢，犹未为晚”。每一届都有这样的同学，他们从初三下半学期开始发奋，在老师和同学们帮助下，成绩稳步提高，中考也能考上高中，在高中再接再厉，照样能考取理想的高校。2002届的张纬、2003届的彭小雨都是这样，当年考取我们二中时候成绩并不高，可他们毫不气馁，奋发向上，三年后，即2005、2006年分别以高分冲进了武汉大学和安徽大学。人最大的敌人是自己，战胜了自己，你就赢得了命运！退一万步说，即使你努力了而没有被普高正式录取，只要总分达到400分以上，只要遵纪守法，就有机会择校进普高。有一位名人说过这样一段话，老天爷，请赐给我以勇气，去改变我能够改变的事情；请赐我以宁静，去接受我不能改变的事情；请赐我以智慧，去认识这两者的差异。正如那位名人所言，有些事是可以改变的，譬如你的将来，你应该以勇气和希望去创造它；有些事是不可改变的，譬如你的出身，你的过去，那你就应该心平气和地接受它们。
记住，你付出的努力和打下的基础都不会白费，将来都会在你人生关键时刻发挥作用的。
其次，认真规划，循序渐进
备考需要认真规划。科学的规划是成功的一半。学习既要有明确的目标，也要注意计划性。你会发现一个良好的计划会使你的复习生活很轻松。计划就是明确今天和明天将要干什么，以及每天什么时段复习什么学科。今天，我们就要为这未来的100天制定一个切实可行的计划，这个计划要科学合理，它应是近期目标和远期目标的结合，然后按部就班一步一个脚印地去执行。我们要克服浮躁心理，扎扎实实，循序渐进，一步一个脚印的扎实推进。
我们一方面按照老师部署复习迎考，另一方面，我们自己也应该根据自己实际制定切实可行的复习计划。譬如，七门中考学科，你每天分别化多少时间复习。记忆最好的早晨时间你读什么，最宁静的晚上你怎样安排数理化的作业，你用什么时间温习政史。你的长处如何发挥，短处如何弥补。心理学上有一个著名的“木桶效应”，它以生动形象的比喻，揭示了一个带有普遍意义的道理：一只木桶的盛水量，不取决于木桶最长的那块板，而恰恰取决于构成木桶的最短的那块板。要顺利通过中考，科目的均衡发展尤其重要。所以，要想考上理想高中的话，弥补劣势学科势在必行，要坚定不移的补，不遗余力的补，直到各科均衡发展。
第三，科学备考，提高效率。
一个优秀的人，思考的永远是如何提高效率，而不是延长劳动时间。中考需要勤奋，需要知识，更需要不断总结经验。
我们同学不能只顾做题不善总结，只重量的积累是很难产生质的飞跃的。既要埋头拉车，更要抬头看路。从实践中摸索出属于自己的复习方法。有这样一个典型事例。
阿普顿是美国普林斯顿大学数学系毕业的高材生，还到德国专门进修过，对带他一起工作，但没有大学文凭的爱迪生有点瞧不起。一次爱迪生让阿普顿测算玻璃灯泡的容量。电灯泡像一个梨，很不规则，计算很复杂，又没有任何现成的公式可套。阿普顿算了一个上午也没有算出来，爱迪生看了他写在纸上那些密密麻麻的公式，不禁笑道：“我看你还是换一种方法计算吧爱迪生略一思索，接过玻璃灯泡，在里面注满了水，然后倒入了量杯里，几秒钟就量出了水的体积，当然也算出了玻璃灯泡的容积，阿普顿惊得目瞪口呆。
同学们，当我们思维陷入死胡同时，不妨转换思路，或许会“柳暗花明又一村”，这就是应变能力。我以为，最后阶段的复习，既不可盲目做题，也不能光想不做，做题与思考都是不可缺少的。做题—反思—再做题——总结，循环往复形成能力。另外，做题时调适心态，养成良好的审题习惯。不少同学有这样体会，很多题目，一出考场就会做，或是老师一讲便懂。其原因在于审题不细致，未能抓住要害，心浮气躁，未看清要求便匆忙下笔，结果可想而知。万万不可以老师的评讲来代替做题和自己的思考。中考的复习不在于做了多少题，而在于是怎么做的。
第四．坚忍不拔，超越自我
中考是比智力，但更是比毅力。海浪打来的时候，黄雀很快会飞起，海鸥却需要很长时间的滑动才能升空，但最终飞越大西洋的不是黄雀而是海鸥，原因很简单，因为海鸥能不停的飞。中考具有与此类似的性质。不必说初中三年，就是初三一年，同学们的成绩就有很大变数。中考不是百米冲刺，而是万米长跑，咬牙坚持是最重要的。也许你不是跑得最快的，但你一定要跑得最久。毕业班的班主任大都有这样一个感觉，就是那些默默无闻，踏踏实实的学生，最终有一个不错的成绩；而那些浮躁轻率，一暴十寒，成绩忽高忽低，今天上课打瞌睡，明天请假去减压，语文课做数学，数学课看杂志，拆东墙补西墙，任性而为，豪情来了三更眠五更起，兴致走了一蹶不振睡大觉，这样的学生，最终都不会出好成绩。有人把一暴十寒的学生称作“喷泉式”学生，而把持之以恒的学生称之为“小溪式”学生，喷泉永远不会流进大海，而小溪总有一天会百川东到海的。
亲爱的同学们， 人，最大的敌人是自己，战胜了自己也就战胜了命运；超越了自我，就能成就自我。亲爱的同学们，不管你是否愿意，人在初三都是你无法回避的事实，与其听天由命，不如拼搏一回。人生能有几回搏，你拼搏了，你就无怨无悔了。多年后，你回顾初三备考经历时，你可以欣慰地对自己说，我尽了自己的最大努力，我为自己的美好未来奠定了雄厚的基础。
最后祝愿同学们梦想成真。谢谢大家！

我真的受伤了

快要高考了···

加油！！

╰⊙⊙╯

字好小哦，看不清啊！

[ 本帖最后由 ╰⊙⊙╯ 于 2009-3-26 22:44 编辑 ]

wuxing1983

夏天...............................