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本帖最后由 双港炮 于 2012-2-1 15:58 编辑
人是教育的产物。给你什么经典, 你就是什么教徒。给你圣经, 你就是基督教徒。给你梵经, 你就自然成了和尚和尼姑的思想。
学校的课本一样的效果。
古代启蒙,用的是三字经 幼学启蒙
现在呢
政治的因素
我小时侯的课本就开始是从战略的角度培养人才
结果除了挣扎在生存的物质边缘高谈阔论国家局势世界局势以外, 一无所用, 修个鞋子补个车胎还是要找没有读书的师傅。
受教育的目的是为了跳龙门。走出泥坑, 走出父母的出身世袭
从小就当太子一样培养的课本
需要从草根生存技能培养啊
很早辍学的孩子反而混的 很好, 奴才式的教育, 一言堂的教育,老师的课本理论没有任何理由怀疑, 世界上似乎只有一个标准答案。 五分加绵羊, 培养听话的孩子。
到初中到高中, 除了培养思想境界, 忧国忧民, 缺少了快乐教育,回避生理教育,青春期变成烦恼, 谈恋爱这样人生美好的东西变成坏孩子的标志。
课本啊, 揭示人性的虚伪, 社会的罪恶。作文培养违心的表达。思想境界必须表达高尚。
好孩子一夜间干出骇人听闻的事情也就不奇怪。
最后毕业了, 毕业典礼上学校领导说, 社会是最大的人生课堂, 话外音学校围墙里面我们不敢真的教你, 我们按照教育部大纲来的啊
……
你的教育呢
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