- UID
- 72623
- 积分
- 12855
- 威望
- 1878
- 桐币
- 2915
- 激情
- 51169
- 金币
- 0
- 在线时间
- 76 小时
- 注册时间
- 2011-7-17

版主
  
- 积分
- 12855
 鲜花( 80)  鸡蛋( 0)
|

楼主 |
发表于 2012-3-25 21:33:28
|
显示全部楼层
* 《网评问答》
* 新网评员:请问,网评工作是何时开始开工呀?
管理员:本月就要统计,马上上岗吧:)
* 新网评员:好的,我还不清楚。真的还要好好学习先。得先去看看贴子。只要能先跟着做,能跟上,就算大幸了。
管理员:每月20条,不太难,坚之以恒难。 【難道是兼職的?】
* 新网评员:主要是不清楚操作过程,还没弄清在哪发贴,发什么贴,具体内容可一概不知,所以请教。
管理员:先进系统中看看,里面有基本的教学内容。http://ply.hyxinwen.com:8888/index.asp?boardid=4&page=1(网评系统网址)
再进红网论坛,先注册,看到有关衡阳市的敏感帖子,就进去灌灌水,站在党和政府的立场,维护广大市民的利益。http://bbs.rednet.cn/frame.asp?u=b/b.asp?B=70
还有强国论坛等。http://bbs.people.com.cn/boardList.do?action=postList&boardId=1
* 新网评员:网评系统网址干什么用的?
管理员:发了评论后上传到系统中,作为统计依据。
* 新网评员:红网通行证这用户名,是不是先前发给我的那个用户名呀?
管理员:不是,红网里面随便注册,不要有网评员色彩,发言也一样,和普通人一样。
* 新网评员:只要把是自己发表的再上传到网评网上,对吗?
管理员:是的,评与上传可以分开,先评一些,然后集中时间上传。
网评员如何开展工作
一、工作原则
针对网上有关【××市、國、黨】的新闻或帖文,进行正面引导,以维护党和政府权威,维护×××形象,维护社会稳定,促进社会和谐,凝聚党心民心,集中精力搞建设。
二、工作重点
1、宣传市委市政府的重大部署和重点工作,鼓劲加油。
2、批驳严重影响我市形象的不实报道,消除不良影响。
3、对有关衡阳的热点、焦点和难点问题,释疑解惑,提高网民理性思考、辨别是非的能力。
4、对我市的重大突发事件,做好正面引导,压缩【非官方的】谣言传播空间。
三、工作流程
1、登录各大网站,发表新闻跟帖,或参与论坛讨论,或撰写评论文章。
2、将在各大网站发表的引导帖文的具体内容和网址、网名,粘贴到本套系统(网络评论员系统)的“工作统计”版(在建),以便管理员进行考核。 【誰能進進看,玩一下】
附 应该重点关注的网站(经常搜索“衡阳”二字):
新华网、人民网、央视国际、中新网、中国网、中青网、中国日报网、国际在线、千龙网、东方网、南方网、红网、新浪、搜狐、网易、百度帖吧、湖南在线。中国衡阳新闻网、衡阳政府公众信息网等衡阳市属网站。
一忌导向问题。
1、只是普通的网上发言,没有正面引导意义。
2、批评政府、公共事业单位。不论是直接批评政府,还是向政府提意见、希望,在网民中产生的影响,都是“这个政府不好”,不仅没有正面引导意义,而且还会起负面影响。 3、对国际或外交事务作不恰当的评论。
提醒:
1、贴网评之前,请明白“网评员”的定位。直白地说,网评员是“舆论引导员”,应该进行正面引导。网评员的主要职责是:维护党和政府及衡阳的形象,维护社会稳定,促进社会和谐。
2、谈观点、分析问题的,不一定是网评,必须有正面引导意义。
3、如果罗列了一大堆不好现象后,简单加句正面的话,其效果仍然是负面的。 【亮點】
二忌帖子凑数。
1、复制或摘录新闻作主帖。网评应该是自己写的。你可能与其他网民的观点相同,但要用自己的话表达出来。 【凱迪那幾個失職了】
2、理论文章、工作总结作主帖。很难有引导效果。
3、有的跟帖只是重复新闻中的内容。对网民没有引导效果。 【凱迪……】
4、有的只是针对一些生活琐事。如谈饮食、身体保健等等,不符合网评的内容要求。
提醒:以上情况,一律不计算工作量。 【看你敢濫竽充數】
三忌官方语气。
1、用作报告的语言,讲大道理。很难有引导效果。
2、帖子中夹杂官方语言。比如,“我们的政府”、“在衡阳市委市政府的领导下,一定有美好的明天”。网民一看就知道是“政府的人”,起不到引导效果。
提醒:网络有网络的规律,网评,是写给网民看的,应该以普通网民的语气来写,要网民喜闻乐见,不要让人产生反感。
几点注意事项:
1、引导的重点是:“与衡阳有关、影响重大的亮点、热点、焦点、难点问题。”请多在这几个关键问题上下功夫,不要去评鸡毛蒜皮的事、哗众取宠的事。
2、希望多看我们的通知、提示、要求。发现工作中的问题后,我们会提示,但可能有的同志没去看。
3、请关注精华帖,以了解网评的方向。
|
|