桐城师范走出来的博士评论家

逍遥游

倪爱珍：从中专生变身博士的评论家
来源：江西晨报

6 s2 F' g& c+ c$ q初见倪爱珍，如果不是早知她是一名文学评论家，那记者可能要误以为她是运动员了。一身朴素运动装的她时常露出灿烂的笑容，而在交谈中又展现出自己细腻、丰富的内心，呈现出一个多面立体的文学研究者形象。
, y" x3 K, \  e. l' J% Y 中专毕业后一路过关斩将，通过自考最终成了文学博士，现为江西省社会科学院文学研究所当代文学研究室主任的倪爱珍完成了从一名教师到文学研究者的角色转变。如此曲折、神奇的经历让记者惊诧不已，但听倪爱珍细细地讲完自己的故事后，一个求学路上的“巨人”形象油然而生，令记者钦佩。
% H2 @. h$ O. J; r 如今，倪爱珍的20余篇学术论文、文学评论在《文艺报》、《小说评论》、《江西社会科学》、《创作评谭》等报刊发表；她参与主编每年一册的《江西文情报告》，参与编选《江西60年文学精选·儿童文学卷》等书。她还关注江西地域文化建设，参与《发展江西文化经济研究》、《生态文明与鄱阳湖地域文化建设研究》等课题的撰写。
从乡村教师
6 X3 x$ g/ Q& B7 \5 p7 t 自学成为文学博士
8 u  ~9 y7 X7 A2 X" m6 v3 k 表面上看，倪爱珍一路求学、工作顺风顺水；实际上，从安徽桐城的老家来到南昌，在这近十年的时间里，她走得并不平常，也不轻松。
倪爱珍出生在安徽桐城县一个普通的农民家庭，排行老大的她还有两个弟弟。因为家庭贫困，初中毕业后她不得已放弃了读高中，而选择就读当时最为吃香的中等师范学校——桐城师范，学校不要学费，每个月还有生活补贴，毕业后还能直接当老师。
6 i7 a& L( f! ?: f 然而，当这个大家都公认的“铁饭碗”、“吃商品粮”的前途摆在倪爱珍面前时，她不但不欣喜，反而哭得稀里哗啦。
* W6 F, K  U1 }# b5 J“在农村，要从偏僻山区走出去必须靠读书改变命运。”谈起往事，记者从倪爱珍的眼中看到了光芒。从进入中等师范学校的第一天起，她便在心中埋下了一颗希望的种子——靠自学考试改变自己的命运。
1993年中专毕业后，她成为了一名小学教师；1994年，自考大专毕业后，她成了一名初中教师；1995年，她本科毕业后，成为了高中教师。就在此时，倪爱珍遇到了生命中的另一半，并很快结婚生子。
) p7 Y! E$ c* N3 ?% ?9 V+ X3 |% ?+ { 拥有了幸福的家庭后，倪爱珍并没有放缓求学的脚步，她始终认为要把考研的道路走下去。2003年，倪爱珍结束了近十年的教师生涯，考取南昌大学中国现当代文学专业，攻读硕士学位。她离开还在老家工作的爱人和年幼的儿子，独自一人来南昌求学。
0 B/ W" S# G3 p) L% _) p 从在中等师范学校读书开始，倪爱珍便自学汉语言文学，凭着浓厚的学习兴趣，她与文学的距离越来越近。硕士毕业后，她以第一名的优异成绩考进了江西省社会科学院文学研究所。
5 q8 K  {$ Y* j9 i/ | 在省社科院研究所从事文学研究工作后，倪爱珍发现自己的文艺理论功底太薄，不利于今后开展文学研究工作，于是，她又毫不犹豫地把目标瞄准博士。2009年，倪爱珍以第一名的成绩考取了江西师范大学文艺学专业的博士，主攻叙事学。
; f+ N; i; r( e+ C  m7 U 率真作文学评论
- o' f3 h3 A; W4 L 收获真诚友谊
作为一名文学研究者，与作家交往成为了她的“家常便饭”。因为经常接到帮作家写作品评论的邀约，参加作品研讨会等活动，倪爱珍率真、真诚的个性让她结交了不少志同道合的朋友。
' x1 C( p6 q2 Y1 g+ F8 R 倪爱珍告诉记者，参加江西作家作品研讨会对她来说不是件轻松的事情，甚至可以说是件吃力不讨好的事情。因为对作家的敬佩，每次参加作家作品研讨会，她一定要表达对作家们的敬意。“这不是客套话，而是真心话、实在话。”在倪爱珍看来，写作是寂寞的事业，而她对作家的敬意不仅是因为他们取得的创作成就，还因为他们的生活方式。
但对于作品的评论、专业的探讨，倪爱珍就显得有点不留情面了，爱讲真话的她有时也会为此感到尴尬。“在研讨会上，只是尽说好话没意思，而且将心比心，作家费那么大劲举办研讨会的本意也不会全在于此。”在每次研讨会之前，倪爱珍都会做足功课，并在研讨会上讲出自己的观点和作品中的不足之处，这样才能问心无愧。
2009年，倪爱珍第一次参加一个本土诗人的诗歌研讨会，因为是第一次参加，她根本不懂得现场发言的方式，更不要说发言的艺术性，率真的她带着自己准备的资料就走上了台。
“我就是一个直来直去的人，有什么说什么，在台上我把自己所认为的不足之处、改进办法等等噼里啪啦竹筒倒豆子似的就倒出来了。”谈起那次研讨会上的发言，倪爱珍至今印象深刻。那是她第一次见到自己所评论的诗人，在不知道那个诗人其他身份的情况下，就忘我地开始讲述准备好的内容，没想到却得到了台下热烈的掌声，而那位诗人竟是带头鼓掌的人。倪爱珍那次“挑刺”行为，不但没有得罪那位诗人，反倒让他们成了朋友。
“因为对文学共同的爱好而建立的友谊，往往是真诚的，平等的，没有沾染任何利益关系，感觉非常愉快。”如今，倪爱珍已经为多位江西作家写过作品评论。她参与主编的一年一本的《江西文情报告》也是因为有作家朋友的帮助，才进行得更加顺利。
通过文化课题
! T* U) z" R- P1 E 研究了解江西
除了帮助作家撰写作品评论外，倪爱珍把更多的时间投入到了省社科院的文学研究工作上。2006年，省社科院文学研究所和赣鄱文化研究所合并为“文化研究部”，于是，倪爱珍积极关注赣鄱文化的建设，参加了多个文化类课题的研究。
+ C+ W# e* \7 T& }/ O 从2008年开始，倪爱珍陆续参与了省内重大招标课题《发展江西文化经济研究》、《生态文明与鄱阳湖地域文化建设研究》以及《南昌（江西）文化内涵及其产业开发研究报告》、《南昌滕王阁景区整体文化发展规划意见书》、《滕王阁二期工程装饰陈列文化规划方案》等课题的研究，同时参与了《江西60年文学精选·儿童文学卷》、《读精品 品经典·文学卷》、《中国文化ABC》、《寻根赣鄱安全文化》、《南昌·中国傩园》等书的撰写。
- `. m6 @- b; A+ w* M* j 文学研究的深入同样可以解剖文化发展，探索文化建设的前景。2008年，倪爱珍参与的课题《南昌滕王阁景区整体文化发展规划意见书》得到了南昌市旅游局和滕王阁风景管理局的认可。“目前滕王阁景区的范围太小，我们课题就是建议借助文化背景，对滕王阁门前进行扩充，利用现代的声光电技术对原址进行改造。”倪爱珍说，去年，滕王阁改造意向出炉，她再次参与了《滕王阁二期工程装饰陈列文化规划方案》的课题研究。而从去年9月份开始，滕王阁以突出历史文化厚重感为主的二期扩建工程已开始建设。
# }+ T! \5 |5 C5 D* d. | 谈起这些课题研究，倪爱珍仍旧保持着一名学生的态度，显得尤为谦虚。“我参加这些文化类的研究课题，主要是作为学习者，跟老一辈专家学者学习，不仅学习知识，还学习他们做学问的方法。”倪爱珍笑着说，每做一个课题她都能从前辈的身上学到可贵的学者品质，让她受益匪浅。
! F1 {+ p% ~- {( `0 K( m9 k 把工作
9 A( c* h7 `0 x4 f, M% l0 ^ 作为美好生活的一部分
! J# o) k4 C% s. _- C5 } 由于工作性质的关系，倪爱珍每天在家工作，看似自由、轻松的工作方式却未能让倪爱珍有半刻的放松。
“我喜欢工作，受不了那种锦衣玉食的日子。我希望像马克思那样，在工作时突然逝去。”倪爱珍告诉记者，多年来她一直保持午夜12点以后才休息的习惯，如果连续两天不看书，她就会感到不安，觉得虚度了光阴。她认为，科研是一项不断创新的工作，没有白天、晚上，也没有工作日、休息日的区别。
+ J7 c1 E2 y' T, }; z: B& F* o0 z 目前，倪爱珍除了要完成省社科院规定的研究任务外，还在加紧博士论文的写作。“人生的每一步都只是起点，因为终点只有一个。”倪爱珍告诉记者，攻读博士学位并不只是为了拿一个学位，而是为了让自己有一个更高、更好的起点。
0 p9 h6 I" v& O% [0 I$ g5 @ 在倪爱珍看来，工作是为了让生活更美好，她热爱工作，但并不是个工作狂、书呆子。每当一项工作告一段落后，倪爱珍就会“放肆”地去逛街购物，犒赏自己。
“匆忙”是倪爱珍留给记者最深的印象，与她交谈的过程中，她说话的语速非常快，显得整个人麻利、干练，这也许就是她多年来能够坚定不移地走求学之路的原因。从1993年到2012年，如果不是她当年的坚持和执着，她可能至今仍是一名乡村教师，在家乡的小天地里生活。而这近20年来，她一步一个脚印，踏踏实实地朝着自己的梦想前进，改变了自己的命运。
余秋雨在《一个王朝的背影》中盛赞康熙具有超乎寻常的生命力和比较健全的人格，倪爱珍对此特别有感触。“只有拥有旺盛的生命力、健全的人格，才能拥有完整的人生，完整的幸福。在人生大舞台上，每个人所担当的角色都是多元的，每个角色有每个角色的美，有每个角色的幸福。”正因如此，倪爱珍呈现出一个多面立体的自己，一个乐观开朗又不失细腻敏感的自己。

明教教主张有鸡

真是人才啊

泰坦尼姑号

现在是走不出来了

心云

是校友哦@@

借口

相当的可以:victory::victory:

我为股狂

不错  看来只要后天自己肯努力  成功就会有希望啊