书法神童---方怡

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在美丽的珠城蚌埠，有一位热爱书画艺术的女孩，人称书法神童，她名叫方怡，现年13岁，为我国清代散文家方苞的后人。为继承和发扬祖辈遗风，传承文明经典，弘扬书法国粹，年幼的方怡正在用笔墨书写着她人生的篇章。

方苞(1668——174方怡书法作品赏析9)，字凤九，号灵皋，又号望溪。汉族。
方苞安徽桐城人（今枞阳县人）,清代散文家，是桐城派散文的创始人，与姚鼐、刘大櫆合称桐城三祖。方苞自幼聪明，4岁能作对联，5岁能背诵经文章句，6岁随家由六合迁到江宁旧居居住，仍保留桐城籍。16岁随父回安徽桐城参加科举考试。24岁至京城，入国子监，以文会友，名声大振，被称为“江南第一”。大学士李光地称赞方苞文章是“韩欧复出，北宋后无此作也”，方苞32岁考取江南乡试第一名。

方怡生活照

方怡，女，（随母亲回族），1997年10月出生，身体里流淌着纯正天才方苞的血液，她继承和发扬了祖辈遗风，热爱书画艺术，善二胡，现就读于安徽省蚌埠市第二十六中学。方怡3岁随父亲练习硬笔书法， 4岁拜中国书法协会会员李洪太老师研习软笔书法，先后学习了王羲之楷体、《兰亭序》、《圣教序》、《郑文公碑》、《礼器碑》、《蜀素贴》、《苕溪诗贴》、《法华经》、《张孟龙碑》、《韭花贴》、《崔敬邕墓志》、《张黑女墓志》和吴昌硕的篆书等。曾荣获第六届“世纪之星”全国少年儿童美术书法摄影艺术教育成果展、第十二届“素质杯” 全国少年书画大赛金奖、 第十五届“素质杯” 全国少年书画大赛金奖、 第十八届“双龙杯” 全国少年书画大赛“金杯奖”、全国少儿书法五百强等荣誉称号。

方怡对每一幅字、每一幅画的创作，都会凝神静思，预想字形大小，专心致志，用心、用神、用气、用灵魂去书写，充分运用指、腕、肘、臂、肩、胸、腰、腚、腿、脚等部位力量，集全身之心力、脑力、腕力、气力、思维于笔端，书写的一笔一画，有刚有柔，有快有慢。章法或整齐或错落，结构或规则或随意，线条或纤细或刚劲，极具审美趣味。她的行草书既有王羲之的行云流水、奇正相生、秀雅清劲，又有米芾的笔力外露，飘逸潇洒，四面得势。她的楷书既有虞世南的笔力含蓄、笔势温和，又有颜真卿笔势内敛，却有一掣万钧之力。充分体现出书法的“力”和“势”，展现了书法的旺盛活力和流于笔端的“气质”。她尤其善于隶书，结体稳重，劲而不犷，放而不野，厚而不滞，散乱中寓工整，奇险中寄安闲，既有《张迁碑》的方整、古拙，又有《礼器碑》的瘦硬、古雅，还有《石门颂》的劲健、飘逸。她的篆书有时工整凝重、温润静穆，有时整饬严肃、隽秀莹丽、点画工整而不浮, 每一幅都能写出绝妙的书法作品，极具观赏和回味。

方怡作品
书法艺术博大精深，凝聚着炎黄子孙的无穷智慧，是中华民族文化遗产中的瑰宝。其历史源远流长，经过数千年的发展、衍变、积淀，已形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩，成了中华民族传统文化的代表之一。少年儿童作为传承中华民族文化的生力军，是中华民族传统文化延续的一种方式。方怡在学习文化的同时又学习书法，不仅巩固了所学知识，提高文字书写水平，也传承了本民族的文化遗产，同时也培养她高尚的审美情趣、坚韧的意志品质、良好的行为习惯，并为她全面发展提供良好的综合素养。

方怡作品 在学校品学兼优
尊师敬友。现年十三岁的方怡，是一个做事认真、爱好广泛、活泼开朗、好为人诚恳热情、充满自信的阳光女孩。在荣誉面前，自信，努力，是学校和当地鼎鼎有名的小才女。她刻苦好学，品学兼优，酷爱阅读，看起课外书来，总是爱不释手，开阔眼界。她写的作文多次被老师当作范文在全班朗读，还在《蚌埠日报》上发表2篇文章。为提高英语成绩，她积极参加课外英语学习，勤练口语，英语成绩在班里名列前茅。她踊跃参加学校各项活动。她的手抄报多次在市级比赛中获奖。特别是书法多次在全国获奖，令同学们羡慕不已。她活泼大方，非常乐于帮助他人，在学校，她会积极主动的帮助老师做自己力所能及的事情，从三年级开始一直担任班里书法小教师，把自己的特长毫无保留的教给同学们；在班级中，她是班里的骨干，帮助老师辅导同学的学习，严格遵守班级纪律；在体育课上，帮助体育老师组织同学们活动，有极强的组织协调管理能力。

在家中孝敬父母

“孝”字当先。在家里，方怡细心地向爸爸妈妈学习，很早就学会了自理。从上幼儿园时起，就自己住在一个房间里，妈妈每隔一天早上四点多钟就上班，她每天早晨六点钟自己起床，自己洗漱、梳头、叠被子、铺床，坐十几里路的公交车自己去上学。她还经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，摘菜洗菜、洗衣服。她非常注重文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，深得邻里喜爱。

在社会乐于奉献

“我奉献，我快乐”。方怡团结同学，正直善良有爱心，尊老爱幼，助人为乐。同学生病了，她都会主动地设法帮助同学补习课程，辅导好作业，主动要求和班上学习成绩最差的同学同桌，给予帮助。她积极参加学校举办的各类公益活动，学校组织的每次爱心捐款活动她都积极参与，汶川大地震时，她把自己的压岁钱捐给了灾区，希望灾区的小朋友和她一样有个好的学习环境，好好学习，长大了报效祖国。她就是一个善良的小天使，用自己的力量帮助他人，是令她感到最快乐的事情。 弘扬国粹 传承文明

这就是方怡，一个热爱书画艺术的13岁女孩。她对生活的态度，诠释了人们对真善美的追求；她用笔墨纸砚，描绘着中国未来的蓝图。中国文字不仅积淀了中华民族的睿智，中华民族的文化，更凝聚着一种民族精神。通过学习书法，能促进人们养成细致、专注、沉着、持久的学习品质。正如郭沫若先生曾经说过的，“要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。养成这样的习惯有好处，能够使人细心，容易集中注意力，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶、独断专行是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。”

方怡作品

随着时代的发展，计算机汉字输入技术的不断推广，电脑代笔已成为人们日常使用的主要方式，作为中国传统经典的书法艺术，前所未有地受到时代潮流的冲击。小方怡是如何看待这一现象的呢？

方怡说：“中国书法艺术，在五千年历史不断传承和发展，以书写汉字的方式传达笔者的审美态度。在线条、结构、章法、意境等方面具有诸多美学特性，具有极强的艺术感染力。它的珍贵是电脑无法比拟的。”

在方怡看来，学习书法不仅可以丰富生活，而且可以开启心智，修身养性，还能提高审美能力。由于书法与我国传统的哲学、文学、音乐、舞蹈、美术、建筑等学科都有着直接或间接的关系，其文化内涵深厚，因此对几千年来源远流长的中华文化起到薪火相传的作用。

而谈到如何继承弘扬书法这一国粹时，方怡如是说：“虽然世界各国都有自己的文字，可惟独只有中国能将其文字发展成一门艺术，我们少年儿童作为祖国的花朵，更应该用自己的行动去传承中国书法这一国粹。” 小方怡认为，国家应该更大力度地去加强普及书法教育，让每一个孩子都充分的了解中国深厚的文化精髓。在她看来，书法不光是写字，它关系到民族传统文化的继承和发扬，关系到民族的品德、精神风貌的传承。(资料整理：方国胜 唐 婕)







方怡书法十级证书

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