奇迹！失聪少年考上重点大学

惠耳听力

                                                                       奇迹！失聪少年考上重点大学
                                                                       来源：扬州新闻网-扬州晚报 日期：2013-11-8 13:28:54

    襁褓之中因药物过敏，他失去听力，但母亲不离不弃，让他在无声环境中学会了说话。今年，他更以362分的高分圆了大学梦，而这位母亲的传奇教子故事，也吸引不少相似遭遇的父母前来求教。

　　A

　　4个月时失去听力

　　妈妈用口型教他学会说话

　　1996年，葛付玲一家刚刚搬到仪征香沟镇时，儿子王立才4个月大。有一次王立因为拉肚子，葛付玲带他到附近诊所看病，没想到一针之后，儿子却听不见了—因为庆大霉素过量引起药物反应，王立失聪了。

　　经多方求医，意识到王立恢复听力无望后，葛付玲决定，不能再让儿子说不了话。于是，她每天都在王立面前大声说“妈妈”，并且嘴型尽可能显得夸张些，朋友开玩笑说，每天要听她喊一万遍“妈妈”。

　　如此坚持一年后，奇迹发生了。有一天，王立突然发出一声类似“妈妈”的声音。葛付玲又试图教他“爸爸”“爷爷”“奶奶”的发音，虽然时间耗得久，但小王立都学会了。

　　葛付玲是一名语文教师，教语言本是家常便饭，但在自己儿子这里，却变成一件难事。“一开始试着指东西、做动作，然后给他看口型，让他学会字词的含义。”比如学“爬”，葛付玲要先在床上爬来爬去一会儿，然后对着儿子说“爬”，如此往复多次，甚至几天，儿子才能学会这个字的含义，并且能依据嘴型和微弱的听觉，进行发音。

　　葛付玲印象最深的是教“猪”这个字。附近没有猪，她便带儿子到农村老家，在猪圈边蹲了四天整。“前两天什么反应都没有，第三天开始会发u的音了，第四天开始会发zu的音了……”虽然进步很慢，但葛付玲累并快乐着。

　　而诸如g、k、h等音，光看嘴型就很难学会，为此，她在发音时，让儿子去触摸相关部位的变化来学习。比如念“哥哥”的时候，她就让儿子摸着她的喉咙，感受气流带来的震颤。在发j、q、x等音的时候，她则让儿子将手放在她的嘴前，感受气流从嘴里“冲”出来的发音方式。

　　到了上小学的年龄，小王立入学了，并且就在香沟镇中心小学，而不是特殊教育学校。

　　B

　　一直就读正常学校

　　优异成绩考入重点高校

　　不过上学之初，王立也有诸多困扰。首先，妈妈的嘴型夸张，并且声音大、语速慢，而老师说话快，嘴型张合也没那么明显。“跟老师们说了孩子的情况，他们都很照顾他。”葛付玲说。后来，老师们也注意到这个特殊的孩子，尽量让他能看到自己的嘴型，同时还会用书写的方式和他交流。

　　升到初中后，王立来到妈妈的学校。校长也专门安排葛付玲做儿子的语文老师，以便提供更好的帮助。“对儿子来说，英语可能是个难题，毕竟和语文发音也不一样。但是，我的同事们都非常关心他。”葛付玲告诉记者，初一时，儿子班上的刘老师念英语时口型很夸张，而又因为她声音清脆，让儿子得到了很好的启蒙；到了初三，英语老师变成了男老师，但他同样很细心，上课时王立听不懂的内容，这位老师会在课后和他一对一交流。

　　中考时，王立以优异成绩考取了仪征中学强化班，这意味着他终于要开始独自生活了。葛付玲对此有点担心，和他商量要不要植入电子耳蜗。但王立说，现在记忆力还不错，“要是做手术影响了记忆，耽误了学习怎么办？”儿子认真地告诉妈妈，希望等考上大学后，再作打算。

　　但是，高一第一次考试，王立的成绩就一落千丈。原来，因为听不清楚，交流不畅，和同学之间有隔阂，学习更受到影响。葛付玲将孩子的情况详细告诉校方，学校将王立安排到了学习节奏较慢的普通实验班，王立终于适应高中的节奏了。

　　今年，王立参加高考，并以362分、双A+的优异成绩考取了南京一所重点高校。

　　C

　　传奇故事家喻户晓

　　不少相似境遇家庭来求教

　　“失聪少年”圆了大学梦的故事，也让葛付玲成为镇上家喻户晓的人物。

　　“现在，又有几名失聪的孩子来找我帮忙，不过，如今科技发达，他们都很早植入电子耳蜗，听力恢复得还可以。”葛付玲说，儿子圆了大学梦，给不少相似的家庭带来了震动。“以前，他们觉得孩子变成了残疾，就只能托付到特殊学校去，丧失信心，但我觉得，他们完全可以和正常孩子一样，走上正常的社会轨道。”

　　在老家高邮、工作地点香沟镇和丈夫所在的天长市秦栏镇，有不少家长都慕名找来。记者在香沟中心学校看到，目前正有一名和王立情况类似的男孩，就在这所学校就读，葛付玲用和教儿子相同的方式帮助他。“不过和我儿子不一样的是，他比较调皮，王立属于比较静的那种。”

　　葛付玲已经教了8名类似遭遇的孩子，有人建议她专门开设班级来辅导，但她婉拒了。“我丈夫说，不要以为自己是万能的，我们也有解决不了的问题。确实，不同的孩子有不同的教育方式，我只希望尽我所能，用我的经验帮助他们。”