当前的教育问题

春风细雨

    前一阶段因与桐痞对骂,被封杀.事后反思了一下,自己也是太犟,还是要适应客观现实,自己能之则为之,自己无能则不为.既然上人家的网,就得服从人家之管理,这没得说的.好了,现在不得不说一事,继续为我们的民族和国家尽心尽力.
    我所说的事题是:救救孩子吧!大人再不能欺负年轻一代了!
    现在我在辅导一个初三的学生,晚上绝大多数都要搞到十点。学生回去后，还要做许多语文、英语等其它科目的作业，据该学生家长说，许多成绩好的学生常常夜里搞到下两点。
    听说学生在校课间因老师拖堂也很少休息，学生做作业呢连续几个小时也不肯离座,总之，除掉睡觉，那一根筋总是绷紧着的。
   这是个什么现状？这是在教育吗？这是在残害下一代啊！
   这也是当前我国特色社会中无处不在的恶性竞争的表现之一。
   学生的美好人性被扭曲了，学生变成了没有灵魂的解题机器，年轻一代将成为新一代的愚民，成为将来任人宰杀和奴役的动物。其后果无需我多说，事实会不断地说明这一切。

   老师们却说，这是为学生好。  
   千理万理，不及孩子健康有理，千好万好，不及孩子身心好。

   中国高层对教育还缺乏理解，重视不够，或者说是刻意为之，导致我国的教育在理念、体制、决定和管理、日常运行等各方面弊端层出不穷，最突出的表现之一，就是强制学生做过多的作业。改了多次，总还是在原地踏步，甚至还有倒退破败之势，受害的是年轻一代和未来中国。
   学校和老师醉翁之意不在酒，打着为学生好布置作业的名义，以种种要挟手段，向学生强行推销学习资料，从中顺便压榨揩油。可这下把众多学生害惨了，可悲的是众学生和家长均不能反抗。

  不是说学生不要做作业，学生做的作业需要精粹，高质量。教师应该做的是提高讲课质量，针对学生情况精选出适量的作业题，也可以允许学生自选题做，总之，有办法不让学生在题海中浪费时光，损伤身心。无论怎么辩白，让学生如此沉溺于题海都是教师失职、无能或者是别有用心的表现。真正的教育改革首先是杜绝这种现象。
   本人历来是这种教育的叛逆者和践行者。本人在初三时就没有做老师布置的作业，继而连课也不上了，平时考试也不考了，暗地里自己买套资料做题，对答案找问题更正，针对自己的薄弱处反复训练。这样，时间花得并不多，晚上七点睡，早上七点起。结果，中考预选全校第六，中考应届生第一，高分上桐中。后来在高中也不做过多的作业，也应届上本科大学（只比重点线差两分）。再后来，在女儿初三时，我看她题目做了不少却身体差，成绩也差，班上第三十五名，我就不让她上学，而令她在家锻炼身体，接受我的指导，也只做一套题，结果中考桐中差一分，全校第十八名。高中后半，我仍令她在家，结果考上一本。虽然这样做，成绩不是太好，但足以破解当前我国教育的死结和骗局，其对中国教育的整体启示价值，不是所谓的考试成绩所能比的。
   总之，一句话，无条件解放学生，禁止给学生布置过多的作业，让学生自然适性成长。至于怎样做到这一点，那是国家高层应该研究和考虑的问题，是他们的职责。