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本帖最后由 文都老夫子 于 2016-9-9 08:56 编辑
昨天,我给高一几个班上政治课。
高一政治学习内容为经济,按教材体例顺序,我从生活中最常见的商品讲起。讲商品概念时,我又以学生能直接感知的自来水为例来分析。
下面是我课堂上一段教学实录。
各位同学,我们所用的自来水真的是自已来的吗?学生摇头:不是。那它是怎么来的呢?听我说:我们城关的水源地主要来自两个水库,水厂工人首先将水库里水抽上来,放到专门的蓄水池中消毒沉淀,然后通过管道输往用户处。可见,自来水真的不是自已来的,它是经过一系列生产运输过程才最终呈现在我们面前。自来水是劳动产品。
用自来水要钱吗?学生东张西望作不知状。用自来水要收费的,你们所交的学费里面有一项就是水费。学生作惊呀状。
自来水是劳动产品,又用于交换,它是商品。作为商品,必须同时具备两个条件(充要条件)。由学生总结,并由老师引出商品概念。
请同学们课后观察一下洗手间宣传标语(注意节约用水),下节课我要找同学谈认识。
现在,我讲一点时事政治。各位同学,你们知道给我们供水的两大水库是什么时候修建的吗?学生表示不知道。具体时间老师也说不出,但我可以肯定地说,那是在毛泽东时代修建的,今天绝大部分水利工程都是那个年代修建的。
那是个艰苦的年代,也是个火红的年代,没有那个年代忘我的奋斗,就没有我们今天的一切。
你们知道明天是个什么日子吗(9月9日)?这个问题恐怕你们多数人都不清楚,我直接讲。
明天是毛泽东同志逝世40周年纪念日。请记住这个日子,毛泽东不是神,但他是一个伟人,他带领中国人民在异常艰苦的环境中创造了神话般奇迹,请记住这个人。
如果你们中有谁将来也做了老师,那就请你再告诉你的学生:中国有一个伟人,他的名字叫毛泽东,在他的带领下,中国人民站了起来。
……
谨以此段文字纪念毛泽东同志逝世40周年。
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