求学趣事:金鱼，鲫鱼——古德，good.

江面梭影

最近几天，网上流传着一张一个小朋友带着条鲫鱼来幼儿园的照片，据说该帖子的初衷是老师让每个学生带一条金鱼来观察，结果这熊孩子听成了鲫鱼，父母又因为早上匆忙，上菜市场没买到鲫鱼，便买了一条鲤鱼来代替。不管是鲫鱼还是鲤鱼这不是本文的重点。当我看见熊孩子把金鱼听成了鲫鱼，禁不住哑然失笑，少年的一幕趣事瞬间浮现在眼前。


话说这个类似的插曲，也曾经在我的身上发生过。记得20多年前我刚上初中一年级，第一次接触英语的时候，我的班主任兼英语教师齐友玲老师交代给我们的第一个家庭作业是抄写24个英语字母。


  第二天早读课，我和同学们早早的把家庭作业交了上去。轮到上午英语课的时候，齐老师便开始讲评这次家庭作业，说哪个同学写的好，哪个写的是糊任务，但是糊任务的学生中，老师也没有提到我的名字。末了，老师说凡是这次家庭作业后面没写"古德"的同学需要重写，然后把作业本又分发了下来。


领了作业本放学回家的路上，我一直琢磨着我24个字母都写全了，而且之前老师交代家庭作业的时候，也没要求我们写完24个字母后，还要写上"古德"两个字。"古德"是个什么玩意？百思不得其解。


第三天早读课，齐老师在课堂上说昨天家庭作业中，没写"古德"的同学请把作业本重新交上来，我情急之下问同桌吴带兵"古德"到底啥意思啊，带兵说:“'古德'就是'好'的意思，英语单词是'good'”，我一想这老师太骚叨了，阿里阿达的（此比喻欠妥，但内心如实），不就漏写一个good么，于是我在之前的作业本后面补写了一个大大的good，一秒钟搞定，便把作业交了上去。


然后上午又轮到英语课，齐老师抱着一摞早读课重新上交的作业本，抑扬顿挫的说"啊，这次同学们的作业有非常大的进步"，然后点名表扬了好几位同学。末了，老师接着说"只是一事我就搞不懂了，有个别同学让他重写，他不仅没写，还厚颜无耻的在后面给自己批上了good"。刹那间，教室里一片哄堂大笑，为了防止同学们发现是我，我镇定自若的跟在笑声后面也佯装开怀大笑。


然后作业本又分发了下来，翻开作业本，我看见我写的那个大大的good旁边，添加了一个大大的"❓"号，然后我还是忍不住问带兵你不是说"古德"就是"好"，"好"就是"good"吗？这不，我补写了"good"，咋老师还在后面批了个❓呢。带兵说昨天老师讲的作业没写good，意思是写的不标准的同学，需要重新抄写一遍24个英语字母，good是老师批，不是你给自己批。

我“哦”了一声说那你咋早不告诉我，然后心里面默默的把带兵所有祖宗都问候了一遍。