基础教育部开展期中教学常规检查

吴汝纶公学

基础教育部开展期中教学常规检查教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。教学常规管理工作贵在坚持，重于落实，“坚持”与“落实”犹如两只慧眼，能洞察教育的本质，为有效提高教学质量，使教学常规工作更规范化、细致化，吴汝纶公学基础教育部于11月18日展开了一次全面的期中教学常规检查。

本次教学检查分学科组进行，在陈顺支副校长的指导下，教学部长李建平、程洪平和其他几位学科组组长一起对学部全体授课先生的教案、课本、作业等进行了认真检查。检查活动的目的是“发现问题，解决问题，查缺补漏，引以为戒”，主要针对任课教师的日常备课情况、教案设计、作业设置、作业批改、听课、学生作业的书写情况等方面进行了检查。

本次教学检查分学科组进行，在陈顺支副校长的指导下，教学部长李建平、程洪平和其他几位学科组组长一起对学部全体授课先生的教案、课本、作业等进行了认真检查。检查活动的目的是“发现问题，解决问题，查缺补漏，引以为戒”，主要针对任课教师的日常备课情况、教案设计、作业设置、作业批改、听课、学生作业的书写情况等方面进行了检查。

初中和小学各教研组相继开展检查活动，主要检查教案书写是否规范、认真，教学课时量是否适当、教学设计是否注重学生能力培养等；作业方面，主要从各学科作业质和量、作业难易程度、作业批改以及学生作业的书写情况等方面检查；教师听课情况主要是检查教师是否按学校要求参加足够次数的听课活动，是否做好客观评价记录等。

课堂作业是学校课堂的立足之本，更是教师份内的本职工作。在常态教学常规管理工作中，要严格按作业流程实施精细管理，要在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章。 在检查中，学部惊喜于各位老师对作业认真负责的精神，作业形式多样化，既减轻了学生学业负担，又增强了其动手理解能力，批改形式不拘一格，二次批改详细，详批、点评和课堂讲解相结合，提高了学生学习效率，鼓励性的评语更是拉近了教师与学生的心灵距离。

在检查中发现，在教学常规中仍然存在着些许问题，如，作业批改符号不太规范，个别老师没有做到每行批改，这些问题还需要每一位老师警醒，引以为鉴，在以后的教学过程中，全体授课先生立志向更规范、更细致的方向努力。

树因有根而坚固茂盛，水因有源而长流不息，学校因常规管理而发展提升。教学常规检查已成为吴汝纶公学人的一种习惯。大家通过检查反馈，做到以检查促规范，以规范促提升。通过互查交流，老师们学习了别人的长处，有针对性地改进自己的不足之处，更好地促进了教师专业化发展，提高了教师整体素质！相信在这种精细化的教学常规检查中，基础教育部的教学工作会再上一个新台阶。