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[亲子咨询] 专注力苏醒计划·从了解孩子学习能力开始

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文都童生

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发表于 2020-5-13 22:08:52 | 显示全部楼层 |阅读模式
专注力苏醒计划·从了解孩子学习能力开始


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网课学习进入“倦怠期”,随着各地开学在即,网课即将告一段落。
怎样帮助孩子调整状态,以一个好的精神面貌迎战新学期,
成了不少家长的头等烦心事!
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经过了一个超长寒假的网课学习,有的学生进步了,
更多的学生则是“不约而同”地退步了。
不用等到开学,孩子间的差距早已拉开。
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同样的老师,同样的网课内容,为什么造就了完全不一样的结局?!
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有人曾说,废掉一个孩子最快的方式,就是让他用喜欢的方式长大。
这句话用在网课期间,应该改成:废掉一个孩子最快的方式,就是让他用喜欢的方式上网课。
想让孩子自觉上网课,几乎是不可能的事。
孩子上网课的状态,其实就是孩子平常学习的状态。只是这个超长假期,给了家长一个完整的视角,了解孩子的学习状态是如何。
家长想象中孩子上网课的样子应该是正经端坐,认真听课。
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实际上孩子上网课的样子是盯着电脑、手机,却时不时走神开小差,
注意力要么跑到游戏上,要么就是和同学聊天斗表情包,更过分的直接就和周公约会去了。
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全民网课期间,平常在学校认真学习的同学,同样能够自觉跟着老师的节奏学习,
不断进步,而平常在学校学习就不自觉的孩子,则会暴露出更多的学习问题,被远远甩在身后。
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网课不认真,这个“锅”都让孩子一个人背吗?
全民网课就像一面照妖镜,照出了孩子学习自主性的差别,更照出了父母之间的差距!
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网课期间,老师的主导作用弱化,家长的作用强化,家长的重视程度直接决定了孩子的学习状态。一位资深老教师曾说:同样上网课,不一样的家长,就有不一样的结局。有的家长关注到了孩子上网课不认真的现象,但并没有引起重视,觉得是孩子年纪小自控力差,长大了情况自然会好转;有的家长则是“甩锅”给网课和老师,就等着开学把“包袱”丢回给老师。

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家长的错误认知,很可能是孩子学习道路上的一大阻碍。 1589421803(1).jpg

无论是线上还是线下,在学校还是在家,真正决定孩子学习效率的因素是——专注力!
孩子无法专注听网课,可能不是他“不想学”,而是他真的“力不从心”

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用对方法,每周2次课,快速提升孩子专注力!
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专注力苏醒计划,
唤醒沉睡专注力,
扫码轻松高效学,
自信迎接新学期!
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拥有好的专注力,不仅在疫情期间对孩子上网课大有用处,
对孩子以后的人生都将影响深远。
专注力复苏  学习力飞跃!
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本帖最后由 多特儿童专注力 于 2020-5-14 10:19 编辑

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