无性或单性繁殖培育下一代的大陆现代教育模式—— 《经济巨擘》读后感

吴砺

  

                                                      无性或单性繁殖培育下一代的大陆现代教育模式—— 《经济巨擘》读后感        

翻阅《经济巨擘：思想碰撞与传承》／（美）托德·布赫霍尔茨，（美）马丁·费尔德斯坦著；凤君译．——北京：中国科学技术出版社，2024.1（2024.4重印）

昨天和今天，我破天荒地把一本介绍西方近现代最著名的经济学家的学述思想和生平简介的《经济巨擘》从头到尾看了一遍。看完这本近37万字中译本，我不由感慨万千，大学毕业四十年后才开始接触西方经济学家的主要理论和流派。

从七七年上高中开始，我就开始上政治课到七九年上大学继续上政治课，再加上八八年第三次考研究生才通过又背了三次政治经济学考试题，作为一个理工科学生花了那么多时间在政治和经济学考试题上，我对西方国家十多名近现代大经济学家的名字除了马克思外一无所知，更不用说他们的经济学说！

这让我想起了在七七年上高中前，除了课本中毛泽东写过的古诗词，我根本连唐诗宋词这个名词都没有听说过。

在七八十年代，我们的政治课，除了马克思的理论教育外，我们的政治课本中对西方文明近现代一批伟大的思想家的主要政治学说和思想只字不提，因此我们绝大多数理工科学生绝大部分人一生都会这些现代文明基本常识接近一无所知。

前不久刚刚离世的李政道先生，我看过一篇文章中说，李政道先生曾经感慨，他组织了十年中美联合招生CUSPEA，十年送了接近千名中国最优秀的物理系学生到美国最好大学读博士，可是这些学生一个诺贝尔奖都没有拿到！

的确，改革开放前十年，中国最好高中生几乎都选择了报考理科，其中最好成绩大多数是报考了物理系，而李政道先生组织的CUSPEA又把全国物理系考试成绩最高的学生都送到了美国最高学府读博士！

不仅如此，改革开放后，中国学生留学美国人数不能说不多，几十万至数百万，唯一在诺贝尔理科奖上仍然一无所得。

这让我想起了明朝开始的科举考试，八股文的考试模式——指定《四书五经》为课本，只许读这几本书。

本质上，我们大陆现在教育模式真的是仍采用明朝科举考试模式。

这让我想起了生物界无性和单性繁殖——下一代没有基因突变的可能性或者突破概率极小，所以不可能有创新和进化能力。

大自然第三种繁殖方式，采用雌雄异体繁殖方式，不断有基因突变发生，从而使进化成为一种自然现象。

人类的思想创新，必须全体学生从孩童时代开始，了解人类已经拥有的各种已有和最新社会经济政治科学思想思维方法方式，这样其中学生必定会天才辈出，群星璀璨。

大陆七十五年教育如此庞大的学生群体，占据全世界四分之一到五分之一人口，人民如此勤奋好学聪明，大学学历和大学学历以上在数量上基数如此巨大，出国留学人员基数如此巨大，却在诺贝尔科学奖上一无所获，这是教育模式绝对落后于现代这个时代最明显的证明。

学习理科的人喜欢建立模型，我今天就为现在大陆教育模式提出一个模型——“无性或单性繁殖培育下一代的大陆现代教育模式”，这仅仅是一家之说一种假说而已。

吴砺

2024.8.21