桐城网

 找回密码
 我要注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 3292|回复: 8

[原创]一 片 丹 心 献 教 育

[复制链接]

33

主题

148

回帖

188

积分

文都秀才

Rank: 2

积分
188
QQ
鲜花(0) 鸡蛋(0)
发表于 2005-10-4 20:38:41 | 显示全部楼层 |阅读模式
一生钟情栽桃李  一片丹心献教育
------记桐城市新渡镇徐河小教党支部书记、茅栗小学校长
李尧珠同志的先进事迹

今年41岁的李尧珠同志,是安徽省桐城市新渡镇镇茅栗小学一名普通的党员校长。1985年他从桐城师范毕业后就在心里默默立下“一生钟情栽桃李,一片丹心献教育”的誓言。从此,他把教育当做“信仰”。从教20年来,李尧珠校长坚持党的基本路线,忠诚人民的教育事业,心无旁骛,目不窥园,默默奉献,孜孜以求,锐意创新,不断超越,以高尚的师德,博爱的胸怀,前瞻的理念,出众的实绩,取得了辉煌的业绩:1988年在桐城县委、桐城县教育工会举办的“优质课竞赛 ”获一等奖;1993年被桐城县政府“ 记大功”;2002年被评为桐城市 “先进工作者”;多次被评为新渡镇“先进个人 ”、“优秀党员”;先后五年考核为优秀等次。

热血春秋---兴校篇
为校一任,造福校园。李校长深知办学条件差对办学质量意味着什么,所以他每任一校校长都呕心沥血谋发展,想方设法努力改善办学条件,提高办学水平。
1992年秋,李校长受组织任命到当时新渡镇最偏远、最艰苦的山区板桥小学主持全面工作。当时板桥小学两栋校舍都是五、六十年代建造的土砖杂木结构的瓦房, 窗户没有玻璃,四壁皆空,白天进太阳,晚上进月亮,挡不住风,遮不住雨;教室地面高低不平,墙壁四周泥沙脱落,采光极差;学校无操场,广播操无法开展。更甚者,由于校舍年久失修, 引起基脚变动,墙体开裂、倾斜,无耐用木头顶着墙,每遇狂风暴雨大雪等恶劣天气只好封校停课。此情此景令当时这位年青的校长不胜唏嘘。他决心要改变校容校貌,还孩子们一个幽雅舒适的校园。于是他走家串户,与群众促膝谈心,让群众明白“人民教育人民办,办好教育为人民”的道理;写倡仪书,四处奔走发动在外工作的乡贤捐资,让广大干群深知:再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子;自己率先垂范,带头捐资,当时他工资不足二百元却义无返顾捐出100元。功夫不负有心人,天道酬勤,在取得上级主管部门重视和有关领导的支持及村委的协作下,板桥小学重建工作全面展开了。为了节省资金,他带领师生从距校1公里的河沟里挑回沙石2500千克;在经村领导的协作支持下他和全体教师、村民们一起义务在校后荒山上干了四天,花了90多个劳动力,平整了一块长100米,宽40米的标准操场;为换掉校门前快要腐烂的木头电线杆,他自己借了板车亲自将五、六百斤重的水泥电线杆从距校近2公里远的姚塝街拉了回来; 为了加快工期,他和工人一道挑、抬、背、扛,自己常常累得满头大汗,腰酸背疼,有时还顾不上吃饭、睡觉;为了节省开支,外出购买材料、联系施工人员,他总是骑着自己的自行车跑进跑出,风里来、雨里去,晴天一身灰,雨天一身泥;工地上,他忙得更是不可开交,接连三个星期没有回家,此时家中正值三秋大忙季节,家中十几亩的田地,全靠七十高龄的父母、体质虚弱的妻子支撑着。妻子跑到学校“告状”:别人家的稻都收割了,而他家的稻还长在田里;别人家的山芋都挖完了,而他家还不见一点动静;父亲的头晕老毛病又复发了……为了完成学校募捐四千元的任务,1992年11月3日晚,他和同事们一道背着不满五周岁的小女儿(由于家中太忙,无人照顾孩子,只好把小女儿带在身边)到较远一个村庄募捐,半路上天突然下起大雨,父女俩都成了落汤鸡,结果女儿严重感冒……正因为有着李校长的忘我奉献,日夜操劳,至1993年3月,建筑面积800多平方米的一栋平房教室完工并投入使用。孩子们坐在宽敞明亮的教室里学习,群众看在眼里,喜在心里。李校长抓住机会,又继续争取上级拨款。经他奔与呼,至1998年9月又一幢占地面积300多平方米,建筑面积700多平方米的两层教学楼竣工使用,完善了“四室一场”。再后,李校长又多方筹措资金,陆续改建了厕所、新修了围墙、垒砌了水井、铺浇了过道;校园里砌了标准升旗台、花池花坛;种上了花草树木;添置了一大批教育教学的设施设备;着力加强了校园文化建设……短短几年的时间里,一座整洁漂亮、花木常开、四季如春、教育教学成绩稳步上升的学校呈现在众人面前。如今的板桥小学,是孩子们的乐园、花园,谁进了这个学校,都会称赞一番。在这些赞扬声的背后,有着李校长无私奉献的忘我精神和爱校如家的崇高品质。
2003年7月,已履新到新渡镇徐河学区辅导学校——茅栗小学的李尧珠校长面临着一个棘手问题——危房拆建改造。这一年,因教育改制需要,徐河学区要撤并三所小学,学校的撤并给茅栗小学带来教学用房的紧张,必须要在短短的一个暑假中将原798平方米的D级危房全部拆建改造,才能容纳下即将到来的学生。时间紧,任务重,炎炎酷暑中,别人都躲门不出,在家避暑,而他却天天融入烈阳高温中,跑镇政府、村两委请求领导支持;研究危改工作,设计危改方案;联系危改资金;寻找木工砖匠;四处购买建材;他担心工程延误,孩子们9日1日进不了教室,就自己每天上工地督促;当资金匮乏,眼看工程就要停工之际, 他不辞周转辛苦、想方设法借来了2万元资金,保证了施工正常进行;为了节约学校已经捉襟见肘的资金,他亲自到建材市场和老板砍价……一个暑假下来,原本皮肤白皙的李校长却变成了“黑脸包公”,体重也随之减少了五、六公斤。而李校长感到欣慰的是终于赶在开学之前,将危房改造一新,使500多个学生能坐进崭新明亮的教室里。时任新渡镇党委书记程万友同志来校检查时给予了充分肯定:“用时、花钱少,事情办得好!”

德艺双馨---治校篇
由于李尧珠同志在教书育人的工作中成绩突出,德才兼备,深受广大干群和老师们的信赖,得到上级主管部门的信任, 2002年又履新新渡镇徐河学区辅导学校——茅栗小学校长,兼任徐河小教党支部书记。面对新的岗位,李校长牢记使命,要求自己能在学校师生面前树立起两面鲜艳的旗帜:让校长成为学校办学的一面旗帜,让书记成为学区党员的一面旗帜。他努力更新理念,着力理性思考,致力理智操作,追求理想状态。培养教师队伍,倡导“反思”型教师。
他自1991年担任校长至今,始终能以现代教育思想为武装,坚持依法治校,坚持以科学的管理方法治校,效果显著。他每历任一校,都能使一校师生精神面貌焕然一新,成为新渡镇农村小学的领头雁。
以人为本,打造和谐校园。作为管理者,李尧珠校长深谙:得人心者得天下。他时刻告诫自己:校长的职责就是服务教师,服务学生,要以人为本,努力打造和谐校园。
以人为本,把学生冷暖挂心头。每当学生在学习、生活、思想等方面存在这样或那样的问题时,他总是给予热心关怀。他关心家庭困难的学生,对缴不齐学费的学生家庭,他逐个走访、了解情况;对那些家庭确实困难的学生给予适当的学费减免。在姚圩小学任职期间,有一个失去母亲的薛芳芳特困生,李校长为了不让她辍学,多次自己垫出钱来为她缴学习费用,经常给她送去学习用品,她父亲双手拉着他的手说:“你真是一个好干部,我代孩子谢谢你!”李校长在调离姚圩小学时,学生家长们得知消息后派代表到镇教委:“怎么把这位好校长调走了?我们要求留下这位好校长!” 这短短朴素的话语却道出了家长们对他的深情厚谊!
以人为本,蹲下身子和学生对话。李 校长倡导正面教育,创设良好的德育氛围,要求教师对学生多鼓励,少批评;多引导,少说教;多谈心,少指责,建立平等的师生关系。
以人为本,李校长给教师营造一个宽松和谐,团结协作,公平竞争的工作环境。每逢新学期,学校都进行民意调查,征询教师意见:新学期你希望任教的班级(学科),希望分管的工作,你对学校工作的建议等,在全校工作一盘棋的前提下,李校长充分尊重教师的意见,尽可能满足教师的要求。王文生老师多年来一直任教低年级,今年课程分工时,他提出跟班上教高年级。李校长与教导主任商量,满足王老师要求,让他担任三年级语文教学工作兼任班主任。这极大地调动了他教学工作的积极性,他心情舒畅,暗下决心:千方百计干出成绩,不辜负学校给予的机会。
以人为本,李校长关怀每一位老师。对下属的思想、工作、家庭问题,李校长一一看在眼里,记在心里,经常与教师交流沟通,或是茶余饭后不经意的一两句问候,或是一起玩纸牌间的开玩笑,或是特约教师谈心。领导与教师心相通,无隔阂,教师的事,就是李校长的事。2004年春,黄惠年老师生病住院,他所授的五 、六年级两个班的数学课找不到代课教师,李校长就主动抽时间义务代课两个多月。也是在2004年9月21日,汪保华老师出车祸,是李校长第一个到达车祸现场,亲自抱起已是深度昏迷成了血人的汪老师包车去市人民医院急救,彻夜未眠。在汪老师的诊治期间,李校长多次往返于交警四中队、保险公司、市人民医院,维护汪老师的正当权益,并且号召全校师生献爱心,自己带头捐款;樊洁云老师身患癌症,他不仅从物质上支持他,而且从精神上鼓励她,使她树立起生活的勇气。在她动手术之前,李校长发给她一则短信: “树立信心,战胜病魔,没有过不去的坎。”这激励她渡过了一个又一个难关。李尧珠校长以他高尚的人格魅力和高超的管理艺术,赢得了全校师生对他的敬爱与信任。良禽择木而栖,李校长任职茅栗小学四年来,没有教师提出过外调,相反,教师都能以调入茅栗小学任教而感荣幸;士为知己者 “亡”,茅栗小学是农村学校,工作条件较之其他学校艰苦,但教师们毫无怨言,他们感到心情舒畅,辛苦也值得。
强化学校管理,提高教学质量。如何管理好学校,李校长有一套科学的、规范的、实效的管理方法:以量化评价每个教师,用量化评价的导向激励功能,使各位教师在公正、公平、公开环境中竞争,以竞争求发展,以竞争注入活力,达到以校为核心,增强凝聚力,上下团结,以此培养出一种积极奋发向上的、具有团队精神的教师队伍,使每一位教师都能在自己的岗位上尽自己最大的能力为学校、为学生做最大的贡献。2002年春,镇“办学水平督导、评估”小组对他所在的姚圩小学督评时 ,以全镇最高分获得督评组一致赞誉。他在茅栗小学任职的三年时间里 ,他所带领的茅栗学校每年都能在镇中心学校组织的“教育教学管理”检测中成绩居全镇之首。
怎样提高教学质量?李校长提出:学校的一切工作要以教学为中心,教学质量是学校的生命线。为了提高学校的教学质量,他每任一校之长后,便和学校的教师们一道,结合学校实际,通过民主集中制原则制定一系列切实可行的规章制度,提出具体的规范要求和明确的质量标准,并在全体教师会上通过执行。在执行规章制度上,李校长采用 “星象式互动”的教育理念、管理思想。他每学期坚持深入课堂听课,与教师切磋教艺;他还在教学检查工作上下功夫,制定了教师教学考核制度,使学校管理进一步规范化。
在教学岗位上,李校长提出因材施教,分层教学。他深入了解学生,摸清底子,对学生进行优化分层,因材施教。将优、良、中、差四个层次的学生结对子编成学习小组,分类进行帮教,并坚持做好“学困生”辅导记录、作业批改记录;他充许不同层次的学生各有不同的目标,每阶段检查目标的落实情况时,他允许起点低的学生目标低一点,只要达标,就是“合格”,就得到赞扬。这样,学生有了目标的原动力,有了实现目标的信心,一个目标实现了,再去追赶新的目标,学习上充满了成功感。由于熟悉学生情况,教学和辅导有的放矢,能把每节课都当成“精品工程”来抓,因此他的课堂效益大大提高,所以他年年所授班级学科成绩均在全镇同年级名列前茅,令教师们大为折服。
李校长在培优转差方面成绩更为突出,1992年板桥小学五年级学生胡芳芳参加桐城市“小学奥林匹克赛”获得“二等奖”便是一个最好的例子。胡芳芳同学原来的基础一般,但潜力可挖,经过李校长一学期的耐心打造,精心辅导,她的进步神速,令人刮目相看!她的点滴进步都凝聚着李校长深深的爱生之情。
克己奉公,修身齐校。当公私矛盾发生冲突,李校长总是以工作为第一,家庭和个人感情为第二。2005年4月13日上午10时,李校长正在茅粟小学会议室传达镇中心学校会议精神,突然接到母亲病危、想见儿子最后一面的电话。他强忍悲痛,不动声色地把会议精神传达完才急急离校。当他匆匆赶回家时,母亲已于2分钟前永远地闭上了双眼。如果他接到电话中断会议,及时地赶回家,他也就能了却母亲最后一个夙愿!
李校长自任校长以来,始终能以宋代李邦献“省心杂言”:“轻财足以聚人,律己足以服人,量宽足以得人,身先足以率人”为座右铭,并以此座右铭修身齐校。
“律己足以服人,轻财足以聚人。”无论身处何职, 李校长始终如一严格要求自己,从不利用职务谋取私利,不搞小圈子和裙带关系;在财务上,李校长始终坚持民主理财,成立财务稽核小组,学校收支做到日清月结,并在公开栏中张榜公开,使教师心里明明白白;严格自己坚持做到“三不”:不多收学生一分钱,不沾学校一分钱,不乱花学校一分钱。
“身先足以率人,量宽足以得人。”在遵守学校规章制度方面,李校长身先垂范,要求教职员工做到的,他自己首先无条件地做到。治校中,李校长确立这样的管理信条:少一点强制,多一点尊重;少一点疑虑,多一点信任;少一点“不准”,多一点自由。这“六个一”充分体现了他感情留人、事业留人的激励教育模式。在工作中李校长坚持倾听不同的意见,甚至是反对的意见,念人之功,容人之过,不抓辫子,不打棍子,不给教师穿小鞋,给予教师充分的信任。李校长以“相信每一位教师都是强者,依靠每一位教师办好学校”为信条,放手让教师大胆地干。在班集体建设、教研组建设、少先队建设,学校资料、财务、后勤等建设、管理的各个方面,李校长都坚持放手让各分管负责人或有关教师去做,使他们在获得信任的基础上,激发起工作的主动性、创造性。所以,在他现在任职的茅栗小学或以前他任职过的多所学校,教师与领导都能做到心往一处想,劲往一处使。于是,他的管理理念越发的鲜明、新颖、深入人心。

春风化雨,润物无声。李尧珠校长的一言一行为教师们树立了光辉的榜样。有人说,共产党员是特殊材料制成的,从共产党员李尧珠校长身上,我们更加深刻地理解了这句话的含义!在李校长的带领下,如今的茅栗小学各项工作实现了良性循环------教师安教、乐教、善教;学生好学、乐学、会学!
一生钟情栽桃李,一片丹心献教育。李校长以他高尚的人格魅力和高超的管理艺术赢得了社会的认可!教师的尊敬!家长的信任!



[此帖子已被 hjs 在 2005-10-7 13:54:51 编辑过]
【分享精彩·网聚未来】 我骄傲,我是桐城人! 桐城网宗旨:弘扬主旋律,讴歌真善美,传播正能量,彰显精气神。

1

主题

26

回帖

27

积分

文都童生

Rank: 1

积分
27
QQ
鲜花(0) 鸡蛋(0)
发表于 2005-12-13 21:51:11 | 显示全部楼层
野草====你在这里看帖子呢,嘻嘻,一会儿该看到这儿啦,跟你握手
[img]images/upfile/2005-12/2005121321514.jpg[/img]
【分享精彩·网聚未来】 我骄傲,我是桐城人! 桐城网宗旨:弘扬主旋律,讴歌真善美,传播正能量,彰显精气神。

3

主题

139

回帖

142

积分

文都秀才

Rank: 2

积分
142
鲜花(0) 鸡蛋(0)
发表于 2005-12-14 09:49:32 | 显示全部楼层
[em35] [em35] [em35] [em35] [em9]
【分享精彩·网聚未来】 我骄傲,我是桐城人! 桐城网宗旨:弘扬主旋律,讴歌真善美,传播正能量,彰显精气神。

33

主题

148

回帖

188

积分

文都秀才

Rank: 2

积分
188
QQ
鲜花(0) 鸡蛋(0)
 楼主| 发表于 2005-10-6 22:40:30 | 显示全部楼层
楼上你好!本篇稿子是我在这国庆长假中受组织委托而写,在深入了解,采访文章主人公李校长本人及他的同事下,我今天晚上终于三易其稿封笔了。采访写作中,我也同样被主人公李校长的奉献敬业精神所震憾!所激动!文章中主人公事迹绝对真实,无水分掺杂,经得住群众的检验 ,今天下午我也征求了李校长本人意见,他同意拿出发表,如果你有兴趣,我们可以私下E-mail聊,我E-mail:ahtchjs@163.com
谢谢你对这篇文章的厚爱!
【分享精彩·网聚未来】 我骄傲,我是桐城人! 桐城网宗旨:弘扬主旋律,讴歌真善美,传播正能量,彰显精气神。

225

主题

2030

回帖

3144

积分

桐网嘉宾

Rank: 8Rank: 8

积分
3144

活动大师嘉宾会员

鲜花(2) 鸡蛋(0)
发表于 2005-10-7 00:03:08 | 显示全部楼层
[quote]原文由 [B]hjs[/B] 发表:
楼上你好!本篇稿子是我在这国庆长假中受组织委托而写,在深入了解,采访文章主人公李校长本人及他的同事下,我今天晚上终于三易其稿封笔了。采访写作中,我也同样被主人公李校长的奉献敬业精神所震憾!所激动!文章中主人公事迹绝对真实,无水分掺杂,经得住群众的检验 ,今天下午我也征求了李校长本人意见,他同意拿出发表,如果你有兴趣,我们可以私下E-mail聊,我E-mail:ahtchjs@163.com
谢谢你对这篇文章的厚爱!

[/quote]

数易其稿,锤炼出来的,确实写得不错。主人公精神很是感人。楼主可以试着向外面的杂志投稿。如果要投报纸的话,或者压一压篇幅,或者侧重于写一个方面。
【分享精彩·网聚未来】 我骄傲,我是桐城人! 桐城网宗旨:弘扬主旋律,讴歌真善美,传播正能量,彰显精气神。

225

主题

2030

回帖

3144

积分

桐网嘉宾

Rank: 8Rank: 8

积分
3144

活动大师嘉宾会员

鲜花(2) 鸡蛋(0)
发表于 2005-10-6 17:20:16 | 显示全部楼层
楼主,你这篇文章准备在哪里发表?
【分享精彩·网聚未来】 我骄傲,我是桐城人! 桐城网宗旨:弘扬主旋律,讴歌真善美,传播正能量,彰显精气神。

14

主题

226

回帖

240

积分

文都秀才

Rank: 2

积分
240
QQ
鲜花(0) 鸡蛋(0)
发表于 2005-10-4 23:17:10 | 显示全部楼层
[原创]:写得不错嘛!
【分享精彩·网聚未来】 我骄傲,我是桐城人! 桐城网宗旨:弘扬主旋律,讴歌真善美,传播正能量,彰显精气神。

225

主题

2030

回帖

3144

积分

桐网嘉宾

Rank: 8Rank: 8

积分
3144

活动大师嘉宾会员

鲜花(2) 鸡蛋(0)
发表于 2005-10-5 10:03:41 | 显示全部楼层
这个校长好样的。

鼓励原创,也十分赞赏有这样一位好校长。故给予加精。

[此帖子已被 快雨堂 在 2005-10-5 10:08:27 编辑过]
【分享精彩·网聚未来】 我骄傲,我是桐城人! 桐城网宗旨:弘扬主旋律,讴歌真善美,传播正能量,彰显精气神。

3

主题

27

回帖

30

积分

文都童生

Rank: 1

积分
30
鲜花(0) 鸡蛋(0)
发表于 2005-10-5 12:13:18 | 显示全部楼层
这样一位好校长是学生的福气
一切为学生考虑,才是最值得尊敬的领导
【分享精彩·网聚未来】 我骄傲,我是桐城人! 桐城网宗旨:弘扬主旋律,讴歌真善美,传播正能量,彰显精气神。
您需要登录后才可以回帖 登录 | 我要注册

本版积分规则

快速回复 返回顶部 返回列表