[转贴]铜陵奇迹－义务教育最大黑色幽默

陈芝麻烂谷子

安徽铜陵，一个仅有70万人口的小城，却是中国义务教育均衡发展的“天堂”。原来，在这个城市，“学校没有好坏之分，只有远近之别”；在这个城市，盛行于全国的“择校风”已然风平浪静。不久前，国务委员陈至立曾就“铜陵推行教育均衡、消除择校风”作出批示，对“铜陵奇迹”给予充分肯定，要求认真调研总结经验。（据12月1日《南方周末》）

积十年之功，铜陵创造了一个义务教育均衡发展的范例。铜陵的成功经验到底是什么呢？对此，“铜陵奇迹”的见证人和推动者，当地分管普教长达12年的教委前副主任汪其惠给出了答案，“我们只不过是根据义务教育法和教育部、安徽省有关文件精神照做了而已”。

原来，创造“铜陵奇迹”的最大成功经验，竟然就是遵规守法。这其实意味着，在“择校风”盛行的中国绝大多数地区，义务教育法以及教育部相关文件精神，都只不过是“一纸空文”而已。从“铜陵奇迹”可以看出，中国义务教育之所以不能均衡发展，就是因为教育法规制度的整体失灵。

还是来看看“铜陵经验”是如何运作的吧。什么“取消了小学及初中重点学校，同时也取消了初中升学考试”；什么“划片招生、就近入学、定向切块、扶持弱校”，这些内容都是义务教育法基本规定，这样的操作都是多年来被念得令人麻木的“老经”了。可是，就是因为法律规定遵守得好，落实到位，可怕的“择校风”就真的刮不起来了，当地的义务教育就真的实现均衡发展了。

当我们的教育沦落到要把一个合乎基本法律制度的实践模式视为“成功范例”，这难道不是对中国义务教育的最大讽刺吗？

“教育的均衡化可能只是一个永远的理想，正因为实现不了，才值得我们去为之奋斗。”这是教育部师范司副司长袁振国曾经说过的话。而现在，面对“铜陵奇迹”这样的“黑色幽默”，我们难道还不明白，实现义务教育均衡发展，告别“择校风”，最大敌人到底是什么吗？如果我们还能总是以“资源、基础”之类的“客观原因”来为之进行辩解，那“铜陵奇迹”无疑就是一记响亮的耳光。

中国教育学会常务副会长谈松华曾说，“要实现教育的均衡化，政府的作用是最重要的”。现在，一位铜陵的教育界人士认为，“根本在于政府要有公心”。现在，铜陵的孩子是幸福的，他们幼小的心灵不用受到来“择校风”、“择校费”的无情侵袭。而这样的幸福，按照公道人心，按照法律制度，都应该是全中国的孩子共同拥有的。

我雇拉登

其他地方政府不知道为什么做不到？

梦醒太早

其实这个问题早就存在了，上级辛辛苦苦制定良方，到下级就变成了毒药了