转贴：不是远古的家园

苋菜

不能言说！太多苦痛.......

竹笑山人

陈永发：《中国共产革命七十年》，下册（台北：联经出版事业公司，1998），第七章第二节。
许蕾：〈政治运动的动员机制──以「三反」运动为个案〉，《华中师范大学学报》，2004年第4期，第一、二部分。


《建国以来毛泽东文稿》，第二册（北京：中央文献出版社，1988），页498；570；524；535；651；646.

上海清算出十万亿「违法所得」数，超过了资本家1951年全年的实际所得。后来不得不大幅度地降下来。参见《建国以来毛泽东文稿》，第三册（北京：中央文献出版社，1989），页439.薄一波在回忆录里也提到，蚌埠有150家工商户，资本只有15，000亿元，要退补的就达三万亿元。参见薄一波：《若干重大决策与事件的回顾》，上卷（北京：中共中央党校出版社，1991），页177.

薄一波：《若干重大决策与事件的回顾》，上卷，页142；147；174；144-45；145、165-66.

薄一波：《若干重大决策与事件的回顾》，上卷，页147.在中共中央文献研究室编写的《毛泽东传》里也有叙述此事，不过，那里说毛派专人给中南军区负责人谭政送的是一封信。参见《毛泽东传（1949-1976）》，上册（北京：中央文献出版社，2004），页209-10.

1952年1月4日和6日，毛泽东曾经在薄一波的一份报告上批覆说：「各地如有需要杀几个贪污犯才有利於发动群众，亦可杀几个。」参见《建国以来毛泽东文稿》，第三册，页19.

李新：〈人民大学「三反」记〉，《百年潮》，1998年第1期，页50-53.

1952年1月8日公安部报告，转引自许蕾；〈政治运动的动员机制──以「三反」运动为个案〉，页50.

新华社：《内部参考》，1952年1月25日，1952年2月1日。
比如陕西省长安县，由於靠近西安，部分村庄农民听说「三反」消息后就自发进行「三反」运动。参见新华社：《内部参考》，1952年2月20日。
参见《建国以来毛泽东文稿》，第三册，页278；薄一波：《若干重大决策与事件的回顾》，上卷，页171.

《建国以来毛泽东文稿》和中共中央文献研究室编写的《毛泽东传（1949-1976）》中，都没有查到，但在某些地方「三反」史料中，有这样记载。参见中共江苏省委党史工作办公室、江苏省档案馆编：《「三反」、「五反」运动。江苏卷》（北京：中央党史出版社，2003），页131-32.

毛泽东1952年1月21日在薄一波的一份报告上批道：对一些对革命有功、偶然失足情节甚轻者，可以免於处分。参见《建国以来毛泽东文稿》，第三册，页74.

周而复：《往事回首录──雄鸡一声天下白》（北京：工人出版社，2004），页87.

肉刑的花样非常多，吊打、杠子压甚么都用，渖阳有的机关「把老虎放在烧得红红的火炉旁边烤」，一边拿着纸逼着老虎，连叫「写！写！写！」（新华社：《内部参考》，1952年3月1日）。上海文化局机关连续三天三夜不让斗争对象睡觉，直到他们昏过去（新华社：《内部参考》，1952年2月18日）。南京一个洗澡堂的老闆娘被店员工人斗了五天五夜，剥光了衣服，跪在放满了雪的澡盆里，头上还要放一个雪团（新华社：《内部参考》，1952年3月18日）。
杨汉基口述（74岁，离休干部，现居山东威海）。曹楠整理。
新华社：《内部参考》，1952年3月18日。
《「三反」、「五反」运动。江苏卷》，页176；288-89；176；96；121-22.

新华社：《内部参考》，1952年2月7日，1952年3月3日。
新华社：《内部参考》，1952年2月21日。
华东局1952年3月9日在给中共中央的报告上，提出要在「五反」中「使所有资本家无例外地在工人面前过一次关」。报告得到了毛泽东的赞同，认为这个报告很好。参见《建国以来毛泽东文稿》，第三册，页350-51.

宋云彬：《红尘冷眼──一个文化名人笔下的中国三十年》（太原：山西人民出版社，2002），页273、275.

新华社：《内部参考》，1952年2月15日。
新华社：《内部参考》，1952年2月22日。


《毛泽东传（1949-1976）》，上册，页227.

新华社：《内部参考》，1952年3月19日。
李维汉：《回忆与研究》，下册（北京，中共党史资料出版社，1986），页727；727-28.

麦克法夸尔（Roderick MacFarquhar）、费正清（John King Fairbank）主编，王建朗等译：《剑桥中华人民共和国史（1949-1965）》（北京：中国社会科学出版社，1990），页92-93.


《「三反」、「五反」运动。江苏卷》，页239；新华社：《内部参考》，1952年4月23日。

竹笑山人

陈永发：《中国共产革命七十年》，下册（台北：联经出版事业公司，1998），第七章第二节。
许蕾：〈政治运动的动员机制──以「三反」运动为个案〉，《华中师范大学学报》，2004年第4期，第一、二部分。


《建国 ...
zhishu 发表于 2009-9-14 08:01

建国六十年喜庆旋近来临 没想到政府改革这么灵 没想到经济发展这么快 没想到国家变化这么大 没想到生活改善这么明显 诚然 如果没有忍受“阵痛”的毅力 就没有“分娩”的喜悦！

竹叶亭居士

一个家族的百年历史

竹笑山人

一个家族的百年历史
竹叶亭居士 发表于 2009-9-14 13:29

既然是居士 参禅人怎能此语 尘世的发展就是这样的 竞争是向前赶 嫉妒是向后拉 一句：富民强国 振兴中华！

阿夏

第四章      我的校园生活（一、二、三）
   第一节  老师，您好！

   五七年我七岁（实龄是5岁），家人送我到蛟宕小学读书。

   蛟宕小学的敎舍过去是财主姚扁侯的宅子，当时在农村这样的校舍是相当不错的。学校在我门口泥河下游的一里多处。姚扁侯家原来是近二十人的大户，到我上学的时侯，不知为什么只有五口人了。这里也是个小圩子，不过比我家的小圩子要大好几倍，有百十间瓦房，有二十来亩好田，四周开辟护圩壕沟，有二丈来宽，圩埂上有一丈多高象铁丝网一样的刺篱笆，但比铁丝网厚实牢固。只留－条路进出，解放前是有家丁守护，据说鬼子也不敢侵犯。

   校门就是姚家的大门，门前三丈处有两棵合抱的柏枝树，有几丈高，四季翠绿，柏枝树木质坚硬，生长缓慢，能长这么大需要一百多年，种这树的人应是五代前的姚家祖先；“十年树木，百年树人”，现在人们爱树护树已蔚然成风，任何重点建筑都会尊重无言的古树。一棵古树就是－段历史，让人读懂它所经历的一切，给人的感悟是空洞的说词无法比拟的。可是二十五年后，这两棵古柏在我的大刀阔斧下，变成了课桌，在那吋，做课桌的木材己经不难找了，更不可恕的是，当时我如果反对砍伐那两棵古柏树，它们极有可能活下来；因为那时我的意见已经有一定的份量。我思念我的启蒙学校，但我更思念惨死在我手中的两棵古柏树。

   进校门的两侧是两个大教室，中间有个长长的天井，天井的两头厢房是两个较小的教室，大门对面应该是堂屋，现在挂有毛朱的像，成了办公室，办公室两边改了几间老师的房间，再后面有食堂、餐厅、柴房等。那时学生不多，大不了百把人，我们排队做操在大天井的空地上就可以了，体育课在门外的大场上做，立正，稍息，向右看齐，起步走，跳高、跳远、跳绳之类的简单活动，游戏玩丢手帕什么的；不过我们小伙伴所玩的方法挺多，玩弹子，跳田，抢羊，躲猫儿，踢毽子等五花八门。这些活泼快乐的校园生活只有短短的一学年。

  记得我们上的第一节课已不是“人之初，性本善。”也不是“天地人口手足”；而是学拼音，那时拼音符号是些缺胳膊少腿的简单汉字编的，后来我在哪个资料上看到还是一位洋人搞出来的，这个洋人也是个值得尊重的朋友。

  因为我入学年龄小，个子也不高，所以一直到六年级毕业都是坐中间排第一位，教我一二年级的是程治川老师，二十七八岁的青年，好象还没有讨老婆。他是转业军人，人很清秀，腿上有枪伤，估计政府能发给他－定的补助。在饥饿的日子里，他经常把我叫到他房间里开点小灶，有时－杯糖水，有时给我一块锅粑，那年月只能母子之间有这般深情厚意了。

  我知道他对我如同亲生，所以读书很用功，学习成绩总是第－名。不知道他是年青军人没多少耐心，还是特别照顾我，凡领读课文三两遍后就让我上去领读，拼音、字母有一半时间都是我凑合着教的；而他自己跷起受伤的腿笑眯眯地露出满意的神情。

                       

                        第二节 童趣

  小时候，我经常耍点小聪明，干了不少调皮捣蛋的事儿，朝花夕拾，忍俊不禁。

  六－年，住在我家的几户人家陆续回去了。三自－包，四大自由全面推行，房前屋后一丈五属私人所有，任何单位或个人不得侵犯，荒地、拐角地划为自留地；不但五谷丰登，六畜也兴旺起来。有人挑山芋滚出几个，他若无其事，别人提醒，他说算啦，家里多的是；半年前还是救命的宝贝，现在只能喂牲口了。

  大家都忙得热火朝天，爸妈更是忙得不亦乐乎，为赶时间，走路都带小跑，吃饭也不摘草帽。于是所有的家务活就是我和大弟来完成，喂鸡喂猪，拣菜烧菜，挑水做饭，扫地抺桌等等。大弟勤快，基本上按时完成，而我不屑做这些小事，上奉命令，违者打；只好把屋里小弟小妹全召来，－番紧急动员，推行包工包干，有功者奖，怠工者罚，当日对现；对现的是我事前用硬纸壳做成的工票，说好年底由我的压岁钱支付，嘱他们好好保存，小弟妹们从来没有对现过，因为早丢了。査无实据，也就免我破费。

  现在的流行歌曲我听到就头痛,只是哄骗那些初中生,在繁重的学习任务之余,释放些无聊低级的情爱,

  茫茫然地欢呼,这就是我,这就是我的心。实际上就象流行感冒侵犯人体一样地毒害青少年。唯独有一首“同桌的你”能唤起我的共鸣，歌词－句也不记得，有这歌名就能勾起我对少年的同桌甚或同窗思念之绪，一把就把我推回到时光隧道的入口。

  五年级同桌程金苗，比我大两岁，长得很帅，可学习总是一般般，挨骂的时候多，有－次考试，考得不错，（实际是抄了我的试卷）还得了奖状，我考得更好却没有任何奖励，－打听说我家庭出身不好，不能得奖励。我－听气得半死，跑到校长程治华质问道：“你出身和我－样，你是第二代，我是第三代；你为什么能当校长，如果你工作突出就不能受奖了吗？”程校长和我爷爷是朋友，平时待我很好，我如此三把鼻子两把泪，弄得他理屈词穷，无可奈何；只好把爷爷请来（因为爷爷就在蛟宕销售点工作），爷爷德高望重，岁数也比校长大许多，愤愤道：“成份怎么啦，我每年都被评为先进工作者，按你们的说法，你们当老师的有几个贫农，真是自已拉屎自己舔！”从不发火的爷爷为了孙子的尊严，气得胡子都跷起来了。

  这件事我心中仍然耿耿在心，不吐不快；有一天上课班长喊起立，我在站起来的同时用手把同桌的他的一头凳子移开，老师叫坐下的时候，他跌了个仰面朝天，背心骨也擦掉皮，同学们哄堂大笑，他哇哇大哭起来，老师目瞪囗呆。随即喝道，“怎么搞的！”他说是我有意害他；我争辩道，“自已不注意，坐凳子都坐不好，还赖别人，只有抄人家卷子的本事。”老师心知肚明，而且又没有看到我的小动作，只好恶狠狠地瞪了我一眼，然后上课。同桌的他吃了个哑巴亏。我心里象是灌了蜜，甜滋滋的。

  －同上学的堂弟，腊月生，就叫小腊比我小两个月，是我第一任同桌，他性情温和，自始至终都尊我如同胞大哥，（实际也差不远，他爷爷是老三，我爷爷是老四，他爸就是昭甫大伯，但上一辈的恩怨丝毫不影响我们兄弟的情谊）我们亲亲蜜蜜的同桌两年。三年级的时候，他留下去了，我很难过。也许是同桌加兄弟的关系，－直到现在都子孙滿堂了，从来没有红过脸，更谈不上口角之争。我们是邻居相处一生，一如既往，实在难能可贵。



                            第三节 童真

   五年级的同桌是个女生，她叫王小毛，我的名字叫大顺，实际上小毛比大顺还大三岁；我经常跟她嘀咕你应该叫大毛，我叫小顺才合理，她嗔道，你学习比我好，你大我小情理之中，再说人家都说大丈夫，没有人说大女人，如果倒过来不就是十八岁大姐周岁郎了吗？那不是戏台上的笑话吗？我才十二虚岁，根本听不进这些道理。我没有姐姐，屋里女孩都才七八岁，我想她能做我姐，那该多好呀；她住在我对面，上学不经过我家要近一些路，可是她每天上学都绕－截路在我门口等我，我也等她来了才出门，上学的路上我象个跟屁虫总是离那么两三步距离，似乎走得太近让人笑话，她总是会意地抿嘴笑笑，实际上我真想拉上她的手，大摇大摆地上学堂。有几次她有意地紧走几步，把我拉下了，我气死了干脆赖着不走，临了还是她扭不过我，走回来把我拉起来哄我走，再不走要迟到了，我表面还在哭鼻子，脚己乖乖地走路了，我心里很喜欢小毛姐姐，可我经常跟她淘气，有时非惹她恼怒不可，尤其是我妈对我说她比我长一辈以后，听老一辈人说往了辈份是不能在－起好的，心里好象塞了一块石头，不知难过了多久，后来还是自已想得开，想不到就不想吧。后来事实证明我是明智的，青梅竹马成亲的机率几乎是O。

  自想开以后，就越发调皮撒泼了，那天我在上学的路上故意找茬，大概是讲了“我才不要你这样的大女囡”之类的话，她气急了，推了我一把，我滚到河埂下，－边哭，一边喊痛；这－下可真灵，她赶紧跑下来直问我哪儿痛，我干脆不理她，她可吓坏了，慌忙把我拉起来，背上河埂，我还是不依不侥，－直要她背到离学校不远的地方，我才不啍，抺抹眼泪跟她走，谁也不说话地坐到同－条凳子上。

   我丢三拉四的毛病一直改不了，毛姐姐不错，我缺什么她就有什么，我摊开作业本，她就递来笔；我摆上砚台，她就会倒水拿墨；家里有什么好吃的都会带给我吃。记得有一次，她家杏子黄了，星期天喊我去，她爬到树摘了好多好多，让我吃个够，还带回半袋子，后来到现在都不想吃水果，也许就是那回吃多了。

  后来我读初中去了。不知道为什么她不去参加考试，大概家庭条件不许可，她爸五九年饿死了，妈妈改嫁，她还有两个弟弟跟奶奶过，是很困难的。她学习成绩很好，字写得也好，如果继续念，是很有希望的。

  有－年暑假在家，从街上挑一担糠回家碰到她，我也是十四五岁的小伙子了，她扎两个大辫子，出落得亭亭玉立十八岁的大姑娘了。她不由分说地接过担子一直帮我送到家门口，连口水也没喝就走了。

   二十多年后她当村妇女主任，我也早己上街任乡办企业经理，各自劳碌奔波；离校后从没机会叙叙同桌的童年趣事，她大前年死于高血压，应该不到六十岁，要不是突发病，我想说话的机会还是有的。但是现在只能等到阴间才有可能了......

      我们的校长是朱世英老师。有天夜里出去拔了生产队里几个萝卜充饥，被发现了挨了顿毒打，这件事对我的印象很深。每想起心里就有一种难以言壮的苦涩。他原是壮实的身材，浓眉大眼满嘴的兜草胡子看上去倒象是个典型的东北大汉。由于同样的饥饿，严重的营养不良，脸色腊黄且有些浮肿；破旧的衣服现在就显得过于肥大了，虽说是校长，倒像个囚徒。他教我们三年级由于一二年级的同学们死的死了病的病了，有的父母死了成了孤儿，也就没有来上学了，所以三年级和四年级加在－起也只有二十来人，放在一个教室里老师先教三年级后，布置好功课再教四年级。我很少缺课所以两个年级的课程我几乎都能掌握。老师提问四年级的问题四年级同学答不上来的，老师就让我回答，我从不让老师失望。

    我从小丢三拉四，经常把笔墨弄丢了，放学后还做不成作业朱老师知道后总是把自已笔递绐我，慈祥地、耐心地坐在我旁边看着我做完作业，才将我的作业本和笔收回去。

    他言语不多但讲课却－丝不苟，细致精到。拖着病怏怏的身子坚持工作。在那种年代实在难得。几十年过去了想他人已作古，但那崇高的师德仍然让人感叹！

     到了六年级我仍然坐中间的第一位，还是跟老师面对面。是我个头太小还是老师的偏爱已经无从知晓。而姚纬藩老师教书的认真卖力苦口婆心我是深有体会的，他讲课的噪门大，口沫横飞。课本一打开，他的口沫就飞溅在我的书面上脸上，虽然我有些不情愿，但还是被他形神兼备神彩飞扬的讲课功夫所感染，从来没有提醒老师应该注意点卫生什么的，也没有要求换个位子。那是六三年了，大家己经能过上正常的生活。老师们也精神起来。六年级是毕业班，马上就要考初中了，学校安排姚老师一个人教语文和算术，思想压力和工作压力都是很重的，但是他讲课总是那样精力充沛，声震屋宇，没有那些老学究慢条斯理，故弄文乎的派头。同学们从不敢窃窃私语交头接耳，因为他的眼神似乎能洞穿每个学生的心灵深处。

    那年考初中是八比一，比现在考大学还难，我们班考取四人，录取率是全公社第一名，这与姚老师的辛劳是分不开的。

阿夏

第四章     我的校园生活 （四、五、六）
第四节 美丽的天城

   姚老师带领我们通过预选的八名同学到双港铺，在天城中学参加正式考试。这是我第－次出远门，距我们家有八里地，我们足足走了一上午。

   第一次跨入天城中学我像是刘姥姥进了大观园，惊呆了。偌大的一座学校坐落在平原中间突兀起十几丈高的圆形山梁上，（传说九华老爷在这里呆丁了几个时辰，由于这里只有三条龙驮不动他，顿时这里矮了好几丈，只好腾云驾雾到九华山了。）面积足有百十亩。山梁下四周有六七丈宽的护城河，校园四周又用高高的砖石墙围起来，只有一前一后两条路与外界相通，真是一夫当关，万夫莫开的战略城堡。称天城者，天才也！

   我们第一次看到如此宽阔高大的学校大门，好象见到神话中的南天门，对于我们这些小不点来说，它是那样的伟岸雄奇，神圣而又庄严。进校园十几步就有个水塘，塘边栽满了垂柳，无数枝柳条如同小姑娘长长的发辫，悠闲地随风飘洒，不时地掠过水面，象是集体婚礼上待嫁的新娘急不可耐地梳洗打扮。

  紧靠水塘的左边是一座偌大的大会堂，既是几百学生就餐的餐厅，又能在这里开大会，唱戏，看电影等重大活动；听说是前几届学生和老师自己烧砖建造的。我们在乡下看电影，开会什么的都是在一块空地上。哪里见过这么大的大会堂。又是让我啧啧地唏嘘一场。池塘的右后方是一字排开宽敞明亮的教室，一眼望不到尽头。教室的前面是一大块操场，供学生做课间操用的。操场前面错落有致的教研室，宿舍楼，办公楼，让人目不暇接。房子与房子之间的通道两旁都有修剪整齐的冬青树，间或有些高大的梧桐和刺槐，教研室前还有十几米长的葡萄架，架上挂满了晶莹剔透的绿宝石般的葡萄。

   最西边的有个很大的广场，广场中间树立着两对篮球架，拐角处还安装有几个双杠，单杠，跳高，跳远等体育设备，广场则有二十多亩，一望无边，任你神驰遐想。

  广场的北面有一大片果园，正值盛夏，硕果满枝。果园旁边还有几十亩绿油油的菜地。我们仿佛置身于花木扶苏的植物园里；浓浓的芳香涌动在清新的空气里。天城校园给一个没见过世面的我的印象，真是美若仙境。

  下午我们熟悉考场。走进教室，哇，比我们小学的教室大好几倍；一人一个带箱子的桌子和一把椅子齐刷刷的排列着。两边的墙上全是一人多高的窗子，晶莹透亮，窗子有六扇门，开合自如。我曾没有看到过如此豪华的教室。

   我痴痴地想：天底下再也没有比在这里学习深造更好更美的地方了。

   真是幸运，我如愿以偿的考上了这所名闻遐迩的省重点中学。



                      第五节 读书在天城

   记得校长在开学典礼上介绍了学校的光荣历史，说我们学校是省重点中学；能考上的都是全县顶尖的学生，同学们的未来就是国家的未来，要把大家培养成德智体全面发展的好学生。（校长赵剑英是大军南下留下的干部，四十来岁，很有才干，有威望，有魄力。）

   中学的学习生活是紧张而有序的。

   那是刚刚恢复生机的六三年，生活条件差，我们的户口象现在大学生一样转为吃国家粮，每月三十斤大米，那是吃不饱的，因为没有油，没有肉、魚、蛋等副食，仅靠点青菜咸菜拌稀饭，干饭，每天都处在半饥饿之中。(入学时我年龄最小，有幸同全校的二十三个尿床者晩上吃干饭，每天能多吃两两米。)有的同学由于贫困仍然面临失学的危险。

   我们都住在学校，一个班五十来人，除了四个女生都挤在一个寝室，全部用木板搭成通铺，每人只能划二尺不到的一小块，仅能挤进被窝。

   早晨5.30起床，洗刷之后立即赶到操场集合，操场上高音啦叭早己震天响了。同学们按班级排成四个纵队然后跑歩二十分钟，立定。拉开一定的距离，高音啦叭传来清脆悦耳的男中音：“第四套广播体操现在开始，伸展运动，1.2.3.4.5.6.7.8，2.2.3.4.......”一千多人在广播的指挥下，整齐划一动作起来，那壮观的阵势，加之昂扬顿挫，摄人心魄而又不失严肃庄重的男中音，让人真真切切地感受到气壮山河的意境。

  然后是早读。早读很随便，不要求一定在教室。或树下，或墙边，或坐或站，有声高朗朗，有无语默记，都目不斜视，全神贯注。

  然后早餐，上午四节课，中间有保健操。下午也是四节课，最后一节大多是文体活动，或是劳动，在校园浇菜种地。晚餐后有一节自习课。星期六下午没有课，或回家或出去玩玩，或打蓝球，下棋打牌，有认真读书的，有吹拉弹唱的，有画画出墙报的.......统曰为自由活动。

  星期六晚上大多是看电影，或者学校俎织的学生和教职工在一起的文娱汇演，有时会有县、市、省剧团的演出，印象最深的有县剧团演的“大闹天宫”和潘景莉主演的“女驸马”。

  那时我们要学十几门课除了现在学生学的以外，还有植物学，生物学，音乐、美术、体育。主课不及格要补考，副课不及格要补课。成绩差的强迫留级。那时校风.学风是极其严肃认真的，没有丝毫歪风邪气。老师们日夜围着学生转，早上要査学生起床，晚上要查学生睡眠人数，熄灯后要看有没有大声喧哗影响别人休息等等。星期天补课补考等等教学任务。纵有三头六臂之功，也会让你不遗－二余力。那时的学校不但遵从孔孟之道，还要加上半军事化管理。学生调皮捣蛋的勒令退学不是个别的，老师靠边站的也有。无论是学生还是老师小会每星期－次，大会每月至少一次，名曰总结实则批评，小会批评，大会点名，如此这般，谁敢懈怠。



                        第六节 我的老师

   如此繁重的学习任务，严格的学校纪律，使人疲惫而又紧张。原来对学校的美好感觉也日渐淡薄了。这就是“居芝兰之室，久之不闻其香”吧。

  学习上也不象在小学始终名列前茅；老师表扬，同学羨慕，家长满意，自己得意。现在知道了山外有山，天外有天；众多天之娇子，大多比我大两岁以上，我非神童，稍有松懈，追赶亦难。

  思想上“唯成份论”己日趋严重，学习再好，表现再好，同学似乎都有一种蔑视的神情，任何组织工作都没有我的份。这些象是扯不去的蜘蛛网，缠在心上，让我郁郁不得开笑颜。

  然而，我还是感谢我的母校，感谢我的老师们；在这里三年多的时光里，扎扎实实地学了一些东西，让我终生受益。古人云：“儿不嫌母丑，狗不嫌家贫”，学子怀念母校如同儿子怀念母亲一样的深沉，一样的永远。

  授课老师们的敬业精神也永远地烙在我心中。

  我们班是101班，是整个双港区考取的学生尖子中的尖子，师资水平也是尖子中的尖子。

  班主任是代我们数学的老师周美南，枞阳周家潭人，中等身材，四方脸，三十多岁，风华正茂，两颗不大的虎牙架上毕挺的鼻梁，炯炯有神的眼睛配上两道浓重的剑眉，使人感到既英俊潇洒，又沉稳老炼。他的数学功底深厚；上课时严肃认真，纪律严明，有一股萧萧杀气，谁也不敢乱说乱动。如果有人违反课堂纪律，他会毫不留情地把你拉到前面“展览”。再大胆调皮的魔头遇到这样的班主任也只能立地成佛。

   记得有－次上课前，大龄学生（有十六七岁）叫聂长荣谈到周老师的名字，周美南倒过来就是；“南美州”；凑巧被他听到了，把聂长荣搞到教研室，非叫他写退学报告，弄得聂长荣苦不堪言。

   我们班又一个“大哥大”叫黄学良喜欢画画，我们也觉得他的画作甚佳，那天他用水彩画了很大的孙悟空挂在黑板旁边，上课时我们只欣赏孙悟空，根本无心注意老师在黑板上划些什么，让周老师发现了，黃学良被训得狗血淋头。那孙悟空的下场就更惨了——粉身碎骨。

  我在－年级的时候数学还是不错的，到了二年级课程越来越深，令人厌烦的方程式，五花八门的几何图形，常让人头痛无绪。作业想当然地应付了事。周老师发现我的成绩下降多次把我找到他的房间对着我的作业题，讲解如何理解题意，然后再抽丝剥茧般地一步－步地接近答案。讲数学的连贯性、综合性。只有把所学的知识都能熟练掌握，才能做好每一道题。为了激起我对数学的兴趣，经常讲些解题的多种方法，让你在“疑无路”的境况下，看到“又－村”的神奇。把枯燥乏味的数学，变成妙趣橫生的艺术。后来我遇到难题或者没有弄懂的地方，去请教他，他总是不厌其烦地讲了一遍又－遍，直到我头真懂了为止。刚认识时的畏惧心理由于时间的延长，逐渐对他的了解，也就荡然无存了；取而代之是敬佩至极。

  是周老师带我渐渐地走进了神奇的数学殿堂。在临近毕业的复习阶段，为了迎接高中考试，老师经常出些高难度的数学题，大多是我先举手解答，且都能得到老师的赞许。

   教我们语文的是彭公达老师。本县香铺人，（他叔叔是远近闻名的老中医，擅长骨科，专治疑难杂症，我母亲的妇科病很不好治，在他那儿花了块把钱，弄点中草药涂凃刷刷就奇迹般地痊癒了。因怀感念，顺便记下来。）

   他身材高大，仪表堂堂，精力充沛，声音宏亮。学校集会、游行都是他带领大家呼口号；配个铁皮卷成的啦叭筒，声传数里外，仍清晰可辨。我常想，国无彭公,谁敢鼓与乎？校无彭公，谁能鼓与呼？

   他总是面带真诚的微笑，上课时仍然带有笑意。没有周老师上课时“虎不怒自畏”的感觉。（教我三年没有看到他发一次脾气）四十岁出头的人带有过去学者的遗风，大度而宽厚。齐额的短发，掩去岁月的苍桑，无论是平时,还是上课，习惯用－只手捋捋额前的头发，让它在额前始终保持锐角三角形，锐角直指鼻梁；可能担心非如此会变成女人的流海。胡碴识相地躲进自已生长的地方;穿着按现在说法，是中年模特的极品着装；他真是“国共合作"的知识分子的典型;既有大家的派头,又能与群众打成－片。

  他敎书也是别具一格。很少在黑板上写字，主要是靠讲课，注重整体意境，很少讲现代语法，注重文章布局特点，轻刻意修辞方法。他朗诵课文神情专注，语调昂扬顿挫；时儿如行云流水，时儿如疾风暴雨，让人觉得如诗入画。动情处，摇头晃脑，如痴如醉。

  有－次作文，题目是“记暑假中的一件事”。我写的是参加生产队里割稻的事。从早上太阳如何升起，大雾如何拉开，田野里风景如何如何美丽，社员群众劳动热情如何如何高；写了好几页，而写割稻子的事只有两言三语，写到最后也觉着哪儿不对劲，也寻思着如何调整，苦于不得要领，时间已不允许磨磨蹭蹭了；侥幸的想，美丽的词藻，通畅的语句也许能掩盖某些不足。可是可怕的事终于发生了，彭老师没有点名地把我的大作当作反面教材在课堂上讲评，分析这篇文章失败的原因一一离题万里。我羞愧得无地自容，尽管他不时地送来和蔼慈祥的笑容，我仍然低头饮泣，差点嚎啕大哭，如果座位下有个地洞，我会钻进去，再也不要出来。我自认为是个各门功课都不错的学生，如此奇耻大辱在我的学习生涯中是第－次。真是关公走麦城，拿破伦的滑铁卢。好在我还是少年，现在想来如果没有那次刻骨铭心的痛苦，就没有现在勉强入目的文字。

而前两位大人就没有我的幸运了，世事如此辨证，可算“焉知非福 ”？

  自此以后，再也不敢骄傲自满，上课认真听讲，（原来在课堂上用铅笔练吹笛子，吹笛子水平上来了，学习的水平可就下去了。）不但语文学得好，到临近毕业时各门功课都很优秀。

  记得最后的（众所周知的文革，使老三届们远离了校园，尤其是出身于“黑五类”的学生。固为最后。）几篇作文不算风光滿面，也能算有鼻有眼了。印象中有篇自选题我以枪为题,论证毛"枪杆子里面出政权",从八一南昌起义的笫一枪响,一直写到开国大典的胜利的礼炮;主题鲜明,语句流暢,洋洋洒洒,收放自如。彭老师兴奋地当范文在课堂上朗读，（实际上我平时就积累了－些资料，尤其是解放军出版社出版的红旗飘飘十几册我全看了。）此乃“祸矣福所依”，明说吧，失败乃成功之母，特真理！



  教我们英语的张在彬老师是二十多岁的青年，中等身材略显痩弱，胡子也不爱打理，头发总有几缕倔强的要站立起来，粉笔灰经常不经意地粘到深兰色上衣的纽扣上，腰口上，很是招惹我们的视觉；偶尔还会蹭到鼻梁上。同学们只能善意的笑笑，他反倒觉得莫明其妙，“笑什么，有什么好笑的？”继而哄堂大笑。

   他是刚从大学毕业就走上讲坛的，敎学经验不足，他是要用更多的勤奋来弥补。

教英语是从ABCD......开始的，他总是一个字母一个字母的高声领读；从舌头，口型，用气一个－个的示范，他经常走下讲坛，穿过排与排座位的过道，－边走一边教，大概越接近我们，我们的注意力就越集中吧，我们从来没有接触过英语，二十六个字母几乎要一个月教，每个老师带两个班，十多天下来，张老师的嗓子沙哑了，人更加瘦削，胡茬子也长长了，把急躁和疲惫都写在脸上。说他为工作呕心沥血，实不为过。

  有一天劳动课，张老师和我们一起参加劳动，在谈他的家庭情况的同时不经意地问他工资多少，他没有正面回答我：是党和人民把我培养成为一名教师,刚参加工作要为人民多作贡献;不能只停留在口头上,首先要把本职工作做好,哪能计较工资多少,待遇多高.他是这样说的,也是这样做的.如果现在有人这样说,不是做秀就是脑子有水。  

  天城的三年学习生活，在紧张学习之余也有许多有趣的事儿。

  有一次学校组织了全校师生抓特务活动，大概是当时老蒋反攻大陆叫得利害吧；全党动员，全民皆兵，提高大家的国防意识。林彪有一篇文章“人民战争胜利万岁”。我们也要有所表示。我们全校总动员 ，群情激愤，宣誓不获全胜，决不收兵！大队人马浩浩荡荡向特务藏匿地——大横山进发，来回有十几里，折腾了一天，在山上石头缝里，草丛里，树梢上找到了十几个不算小的纸壳人图形，算是大获全胜，鸣锣收兵。我感觉不好玩！不如小时捉迷藏。

  那时学校一年要办一次全运会，有大大的宣传栏，有历届运动会的成绩栏，有校运会各项冠軍记录。开幕时也有开幕式，锣鼓喧天，彩旗飘扬，人声鼎沸，呐喊不断；倒是热闹几天。

  开学典礼，重大节日都能放假－天，晚上有文艺表演，大部分都是教职员工和同学们同台演出，节目五花八门。有杂技、口技、魔术、相声、快板、戏曲、话剧、吹拉弹唱，独奏合奏，八仙过海，各显神通；人上一百，各颜各色；大礼堂内，掌声不断。别看我年龄小，长得不赖，英俊少年，非我莫属。也算是个小小的活跃分子。后来靠这点雕虫小技在家乡还混了半年多的工分。这也要感谢母校的恩泽。

   同时我还对美术，无线电感的兴趣；在物理老师的指导下组装半导体收音机，安上天线，带上耳机，就能听到广播台的播音员声音。做了几个按成本送给小朋友，他们还请我吃饭，欢天喜地象是得了个宝贝。

  六六年，正当我们踌躇满志地淮备考高中时，文化大革命如青天霹雳般地在校园里炸开了，不几天，铺天盖地的大字报贴满了校园，今天斗这个“牛鬼”，明天又揪出个“蛇神”，破四旧，打砸抢，什么坏事都能干，整死人，不碍事；那死人是“罪该万死，自绝于党，自绝于人民"。

    我自惭形秽。出身不好不能当红卫兵，但做－个造反派是可以的。自觉出身不同，道亦不同；于是我决定暂离学校，静观其变。

竹笑山人

1964年底到1965年1月，中央政治局召集全国工作会议，在毛泽东的主持下讨论制定了《农村社会主义教育运动中目前提出的一些问题》（即“二十三条”），将“四清”的内容发展、规定为清政治、清经济、清组织、清思想，强调这次运动的性质是解决“社会主义和资本主义的矛盾”，提出这次运动的重点是整“党内那些走资本主义道路的当权派”等更加错误的观点（被称为“大四清”，而此前的则称为“小四清”）。重心已经转移到思想、政治方面，根本目的被概括为“挖修根”。反修防修的内容被放到了首位。到1965年7月，国营工交系统3.9%的单位开展了“社教”运动。1966年春，全国1/3左右的县、社进行了“社教”运动。1966年５月，长达10年的文革正式爆发。在文革发动时，各地正按既定计划开展四清运动。为了能使文革顺利进行，各地都对四清运动进行重新部署，并把文革纳入四清计划之内，实际上是文革取代了四清。
以上内容摘自《中国共产党重大历史问题评价》该评价以尊重历史和实事求是为原则，不回避有争议的重大问题，不遗漏敏感的重要论题，不歪曲负面的历史难题，从而保证了评价的公正公允和科学客观。

竹笑山人

的确作者文章写的中肯 朴素 实在 让人不身临其境也能体会到那个年代种种苦与乐 真与善 期限楼主继续更新 谢谢！

误正：限误正待

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文笔好，水文地理历史也清楚，语言朴实，好文章