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楼主: 小信

[百姓杂谈] 桐网小信原创侃题:小信别样看人生

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发表于 2012-7-31 17:31:07 | 显示全部楼层
高级营养师 发表于 2012-7-31 17:27
自杀有时是对社会的净化,责任感的建立不是一日之功。

社会需要我,所以自杀过N次才成为老不死。
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 楼主| 发表于 2012-7-31 17:32:28 | 显示全部楼层
高级营养师 发表于 2012-7-31 17:27
自杀有时是对社会的净化,责任感的建立不是一日之功。

这个目前我没有这个高度去理解,就等同于我没有办法理解用战争去缓和计划生育一样。

我深知:要了解自己多一点,做好自己多一点,发展自己多一点,总之都要尽可能往良性发展,一切随缘,就是要一切顺其自然良性发展。这也是社会发展的重要动力!

共勉!

点评

下班了,晚上侃  发表于 2012-7-31 17:34
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 楼主| 发表于 2012-7-31 17:34:37 | 显示全部楼层
高级营养师 发表于 2012-7-31 17:31
社会需要我,所以自杀过N次才成为老不死。

此自杀是指自己的思想经过洗礼或历练后获得了重生,和生命的死根本就是两个概念!不同意你的说法,容易误导年轻人!
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发表于 2012-7-31 17:44:36 | 显示全部楼层
家庭环境、教育经历、后期的自我成长时期。。。。这些都是影响个人对责任感的认识,而责任感又会i影响后期个人发展,个人觉得责任感很重要,所以现在的家长要注重培养孩子的责任感意识
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发表于 2012-7-31 17:46:51 | 显示全部楼层
还是小信有个性,想法独特啊,一战成名啊 ...............
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 楼主| 发表于 2012-7-31 18:09:50 | 显示全部楼层
汇水伊甸 发表于 2012-7-31 17:44
家庭环境、教育经历、后期的自我成长时期。。。。这些都是影响个人对责任感的认识,而责任感又会i影响后期个 ...

现在实行了计划生育,每家几乎都只有一个小孩子,我认为大多都是溺爱惹的祸。加之现在的很多家长大多是以前只读书本上知识,自己认识层次不够,不懂如何教育孩子,加之爷爷奶奶辈的隔代亲更让溺爱雪上加霜。当务之急,规劝各位家长自己多与社会相关人士多沟通,掌握方法,对孩子动之以情,导之以行,让孩子通过自我感受产生责任感。

让孩子自己的事情自己做,甚至可以和他互换位置,让孩子早当家,对反面的事物更要让孩子们自己进行深入思考,对我们自身自我不足也要进行反思,家长也对孩子多鼓励,多激发,和孩子一起多交流有关的话题,谈感受。发现问题时,也可多与老师交流,共同想办法,当然很多教师教育孩子上我不敢苟同,因为他们作为老师本身很多时候社会阅历就不够,从他们走出校园后就又走进校园接触学生,大多数教师知识足够,情商不足,各位家长自己掌握好(小信在此狂言了,希望大家不要对号入座)。作为家长决不能采取粗暴的训斥、责骂等方法来看待孩子的错误,让自己和孩子对立就麻烦大了,因为现在的孩子由于过度溺爱,逆反心理特别重,现在的方法是慢慢疏导。责任感是以情感为基础而形成的,情感的基础是交流获得的,各位家长切记之。由于现在的孩子大多是独生子女,所以在培养孩子的责任感的同时更不能忽略了他们集体观念、荣辱观的形成。

  总之,教育孩子,小信认为首先作为家长自身要有足够认识和适应社会的能力,掌握了教育孩子的方式和方法,才有资格谈教育孩子。孩子不听话,大多情况下受社会和家庭的双重影响,社会问题我们现在很难搞定,那么我们姑且不论,但是古话还有这样一句“子不教父之过”,让我们深省之。


小信言多必失也,希望其他专家指正并补充!
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 楼主| 发表于 2012-7-31 18:10:53 | 显示全部楼层
小许先生 发表于 2012-7-31 17:46
还是小信有个性,想法独特啊,一战成名啊 ...............

小许先生过奖了,我是心理想什么就说什么啊,甚至有点口无遮拦哦,见笑!
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发表于 2012-7-31 18:33:05 | 显示全部楼层
小信 发表于 2012-7-31 16:40
@高级营养师
感谢高级营养师加分鼓励!

了解自己、做好自己、发展自己,很好,很对!但愿能成为小信不变的追求!
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发表于 2012-7-31 18:50:54 | 显示全部楼层
小信 发表于 2012-7-31 18:10
小许先生过奖了,我是心理想什么就说什么啊,甚至有点口无遮拦哦,见笑!

呵呵 ,以后多多关照啊...........
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发表于 2012-7-31 19:46:50 | 显示全部楼层
小信 发表于 2012-7-31 18:09
现在实行了计划生育,每家几乎都只有一个小孩子,我认为大多都是溺爱惹的祸。加之现在的很多家长大多是以 ...

身教大于言教,可现在的家长在身教方面做得又如何呢?千言万语抵不上一次实实在在的行动。我认为这是中国传统教化的不足,几千年的言传身教为何不能改变成身教言传呢?在责任感教育方面为何不能将成家立业改为立业成家呢?
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